Конспект занятия по развитию речи по теме «Классификация посуды, её предназначение» (средняя группа)
Конспект занятия по развитию речи по теме «Классификация посуды, её предназначение» (средняя группа)
Цель: Прививать умения дошкольникам классифицировать посуду. Учить использовать посуду в соответствии с её предназначением.
Задачи:
1. Познакомить детей с классификацией посуды – кухонная, столовая, чайная. Закрепить знания об обобщающем понятии посуда. Продолжать учить детей выделять существенные признаки посуды, различия, осуществлять классификацию посуды по назначению.
2. Развивать умение чётко и правильно отвечать на вопросы воспитателя.
3. Вызвать интерес к занятию через применение ИКТ.
Ход занятия.
стол, накрытый скатертью. Расставлены предметы посуды – кастрюля, сковорода, чайник, тарелки и др. (на одном столе).
- Ребятки, что вы видите на столе? (Ответы детей) - Как можно одним словом назвать все эти предметы, которые нужны для приготовления пищи и для еды? (посуда)
На доске появляется изображение чайной посуды.
Ребята, рассказывают из какова материала эта посуда, классификацию посуды и для чего она нужна.
На экране появляется следующий вид посуды.
Ребята, рассказывают из какова материала эта посуда, классификацию посуды и для чего она нужна.
На экране появляется следующий вид посуды.
Ребята, рассказывают из какова материала эта посуда, классификацию посуды и для чего она нужна.
Теперь ребятки мы можем попробовать на ощупь
Нашу на столе посуду и определить из какова материала она сделана.
Автор: Недошивкина Юлия Александровна