Конспект занятия по английскому языку "Наше путешествие в зоопарк"

Конспект открытого занятия по английскому языку

"Our travel to the Zoo" «Наше путешествие в зоопарк»

(для средней группы)

Цели занятия:

1. Развитие мотивационной сферы изучения иностранного языка детьми разного возраста средствами включения различных видов практической и игровой деятельности.

2. Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным.

3. Развитие навыков аудирования коротких текстов и реплик педагога.

4. Формирование умения свободно осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне с взрослыми и сверстниками в пределах ситуации общения. Умение активно включать освоенную лексику и речевые образцы в устную речь. Умение делать краткое сообщение о животном.

Оборудование: магнитофон, демонстрационные карточки (машина, тигр, лев, крокодил, попугай, радуга).

Ход занятия.

Организационный момент.

Дети сидят на ковре или на стульчиках за столами.

Преподаватель: Hello! Hello!

Дети: Hello! Hello!

Преподаватель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в зоопарк. И поедем мы туда на волшебном английском автобусе.

Основная часть.

Закрепление конструкции “My name is...”.

Преподаватель: А чтобы занять свое место в волшебном английском автобусе, ему надо сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?

Дети: My name is...

Преподаватель: Давайте каждый по порядку будет называть свое имя.

You, please. Ok. Go to the bus and take your seat.

Фонетическая зарядка. “Clap, clap, clap”

Преподаватель: Автобус наш едет, и мотор рычит “[r–r–r]”.

А вот мы на горку взбираемся, и нашему автобусу тяжело

и он говорит: “[t–t–t]”.

А вон и ручеек бежит за окошком и поет “[l–l–l]”.

Закреплениесловa car, a bus, yellow.

Дети: Повторяют вместе c преподавателем.

Преподаватель: Вот мы с вами едем в автобусе, а давайте вспомним,

как мы называем автобус на английском языке. (Ответы детей). Давайте вспоминать стишок, который мы учили про автобус:

Мы едем быстро, просто класс!

Везет нас всех автобус a bus.

Закрепить индивидуально.

Преподаватель: Мы едем на автобусе, а нас обогнала… what is this? (Машина - car)

Давайте вспоминать и наш стишок про машину:

До свидания, пока,

Я еду на машине a car.

Закрепить индивидуально.

Преподаватель: А какого цвета машина? What colour is the car? (Желтого - yellow). А может кто-нибудь вспомнит, как машина будет на английском?

Давайте вспомним стишок про желтый цвет:

Говорить ты можешь смело –

Желтый по-английски yellow.

Закрепить индивидуально.

Закрепление слов orange, lion, tiger.

Преподаватель: Вот пока вы отвечали на мои вопросы, волшебный автобус

привез нас в зоопарк. Давайте пойдем и посмотрим, какие

там животные.

Посмотрите, кто это такой сидит. Who is this? (Лев- lion)

И про льва мы знаем стишок:

Царь зверей – мы это знаем –

На английском будет a lion.

Закрепить индивидуально.

Преподаватель: А это кто? Who is this? (Тигр- tiger)

Давайте вспомним стишок про тигра:

Полосатенькая майка

У нашего тигренка a tiger.

Закрепить индивидуально.

Введение слов parrot, crocodile, red, green.

Преподаватель: Ребята, посмотрите, у нас остались животные, имена которых на английском мы не знаем. Хотите узнать, как зовут этих животных? Это у нас кто? (Крокодил и попугай).

Послушайте стишок про крокодила:

Никогда не забывай,

Как опасен a crocodile.

Закрепить хором и индивидуально.

Преподаватель: А какого цвета наш крокодил? What colour is our crocodile?

(Зеленый - green)

Давайте вспомним стишок:

На цвет зеленый мы глядим,

Зеленый на английском – green.

Закрепить индивидуально.

А теперь послушайте стишок про попугая:

На русском – это попугай,

А на английском – a parrot.

Закрепить хором и индивидуально.

Преподаватель: А у кого дома есть попугай? А какого он цвета? А теперь

посмотрите, каких цветов наш попугай. What colours is our parrot? (Розового, фиолетового, красного - red).

А мы с вами знаем стишок про красный цвет. Правда?

Давайте вы его мне все вместе напомните:

Красный – мой любимый цвет,

На английском будет red.

Закрепить индивидуально.

Физкультминутка (закрепление глаголов jump, run, sit down, stand up).

Преподаватель: Мы с вами долго ехали на автобусе, долго гуляли по зоопарку и, конечно же, устали. Давайте пойдем на полянку возле зоопарка

и немного поиграем. Let’s jump, run, sit down, stand up.

Песенка “A rainbow”-«Радуга»

Вот мы с вами вспоминали цвета, а ведь из цветов состоит радуга. Давайте вспомним песенку про радугу:

Red, and yellow,

And ping, and green,

Purple, and orange, and blue.

I can sing a rainbow,

Sing a rainbow, too.

Преподаватель: Что же мы нового сегодня узнали? Английские имена

каких животных мы узнали?

Заключительная часть.

А теперь пора возвращаться в группу. Наш волшебный автобус нас уже давно ждет, садитесь на свои места. А за то, что вы сегодня хорошо отвечали, волшебный автобус (ведь он все слышал!) дарит вам вот этих собачек.

Вот мы и приехали в группу. Good-bye, children!