Конспект открытого занятия по рисованию нетрадиционным способом (рисование тычком + проступающий рисунок) средняя группа "Путешествие в зоопарк"

Конспект открытого занятия по рисованию

нетрадиционным способом

(рисование тычком + проступающий рисунок)

средняя группа

«Животные нашего зоопарка».

составила Кузнецова Светлана Владимировна

Путешествие в зоопарк

Цели и задачи: Закрепить знания детей о животных живущих в зоопарке. Закрепить знания детей о диких животных ( какого

они цвета, как кричат). Познакомит детей со способом рисования тычком. Закрепить приёмы рисования, как правильно держать кисточку.

Материал: Иллюстрации диких животных нашего леса и других стран, альбомные листы с

нанесённым белым восковым мелком контуром диких животных, жёсткая кисточка,

толстая беличья кисточка, краски для животных + голубая и розовая, для фона,

салфетки, стаканчики с водой, игрушка Обезьянка и дедушка.

Ход занятия: Дети входят в группу. Воспитатель предлагает отправиться в путешествие

вместе с Бибигоном.

Проводится физкультминутка « Я весёлый Бибигон».

Впереди тёмный лес – дети показывают, какие там есть животные и как они

кричат;

- затем перед ними море – вспоминаем и показываем морских животных ( акула, кит,

дельфин, маленькие рыбки);

- дальше пустыня ( смотрим, кто там живёт);

- дальше пещера, а в пещере страшный зверь он на нас глядит и на нас рычит –рррр-

дети имитируют , как рычит зверь и убегают обратно в садик.

В: Молодцы, убежали. Мы с вами встретили много разных животных, а где в нашем городе можно увидеть таких разных животных?

Д: в зоопарке.

В: Правильно. А в нашем зоопарке случилась неприятность. Одна маленькая обезьянка-мартышка по имени Аришка ( воспитатель достаёт игрушку обезьянку) Вот она.

Выпустила всех зверей из клеток и сторож дядя Кузя (воспитатель достаёт игрушку дедушку) попросил вас помочь ему. Поможете сторожу поймать всех зверей в клетки?

Д: Да.

В: Тогда садитесь за столы. У вас лежат белые листы и на них не видно какие животные убежали, но у нас есть волшебные краски ( голубая и розовая). Давайте возьмём мягкие кисточки и покрасим весь лист волшебной краской.

Воспитатель напоминает детям как надо держать кисточку ( около железного наконечника ) и закрашиваем лист слева направо.

Дети закрашивают листы на которых проступают контуры животных.

В: Посмотрите ребята, все животные одного цвета. Давайте вспомним, какого цвета

должны быть эти животные?

Дети называют цвета своих животных.

В: А пока фон у нас сохнет дайте ручкам отдохнуть.

Выполняется физкультминутка для рук:

Рисовали, рисовали наши пальчики устали

Мы сейчас их потрясём, снова рисовать начнём.

В: А теперь возьмите жёсткие кисточки. Мы будем рисовать тычком.

Поставьте кисточку прямо и постучите ей по рисунку. Так вы будете закрашивать своих животных.

Сначала мы обведём по контуру, а потом закрасим внутри, всего животного.

Дети берут краски нужного цвета и закрашивают тычком.

Воспитатель вывешивает рисунки на мольберт.(Обезьянка и сторож смотрят на рисунки.

В: Ну, молодцы ребята. Всех зверей помогли поймать.

Сторож дядя Кузя говорит спасибо и уходит в зоопарк. Обезьянка Аришка останется у нас жить, она обещала больше не хулиганить.

Ребята, скажите нашим гостям до свидания и пойдём мыть ручки.