Конспект проведения НОД для детей младшего дошкольного возраста на тему "Путешествие в страну игрушек" в рамках тематической недели "Игрушки"
Цель: привести к пониманию свойств воды (жидкая, прозрачная) и ее качеств (чистая, грязная, теплая, холодная).
Задачи:
Область «Познание»:
- Обобщить и уточнить ранее полученные знания о свойствах воды (жидкая, прозрачная) и качествах (чистая, грязная, теплая, холодная).
- Учить детей играть с водой с различными игрушками, закрепить такие понятия, как «тонет – тяжелый», «не тонет – легкий».
Область «Коммуникации»:
- Обогатить словарь детей словами: течет, журчит, бесцветная,
- Развивать мелкую моторику рук,
- Развивать мышление, речь, память, интерес к познавательной деятельности
Область «Социализация»:
- Воспитывать желание выполнять небольшие трудовые поручения, вежливость, умение уступать друг другу,
- Пробуждать эмоциональную восприимчивость, отзывчивость к окружающему миру.
Формы организации НОД
Предшествующая работа:
Оборудование:
Варианты организации ОД в режимных моментах
- культурно-гигиенические навыки
- игры с водой
- рассматривание книг, иллюстраций
- поливка комнатных растений
- наблюдение
- игровые ситуации, способствующие формированию интереса к окружающему миру
- ситуативный разговор
- исследовательская деятельность
- заучивание стихов, потешек о воде
Работа с родителями:
Проведение НОД
Воспитатель: «Ребятки! Посмотрите, что я вам принесла».
Дети: Лейку.
Воспитатель: Правильно, это лейка. Посмотрите, что в лейке? (выливает из лейки воду в тазик).
Дети: Водичка.
Воспитатель: Посмотрите, как течет водичка. Значит, какая она?
Дети: Жидкая.
Воспитатель: Вот послушайте, как водичка журчит? Как песенку поет. (Наливает воду в стакан)
Воспитатель: Ребята, а какого цвета вода?
Дети: Прозрачная, бесцветная (Воспитатель просит детей повторить слова: «Жидкая, журчит, прозрачная»).
Воспитатель: А вы знаете, ребята. Я хочу вас пригласить на праздник Волшебной воды. Почему Волшебной? Да потому что вода бывает очень-очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке. Как сосулька замерзать. Может быть холодной, горячей, теплой. Слышите, идет к нам в гости волшебница. Раз вода волшебная. Значит, есть и Волшебница воды. Давайте позовем её, чтобы она не заблудилась. (Все вместе зовут Волшебницу воды)
Волшебница воды: Здравствуйте, ребята!
Ну, наконец-то, я добралась к вам. Боялась, что не успею, столько работы у меня каждый день.
Скажите, а для чего вам нужна вода?
Что можно делать с водой?
Дети: Поливать цветы, умываться, купаться, пить!
Волшебница воды: Да, ребята, без меня вам ни умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!!!
А вы любите умываться? Ну-ка я посмотрю, как вы помыли свои руки.
Дети рассказывают потешку «Водичка, водичка», и показывают движения.
Волшебница воды: Молодцы, ребята, вы уже большие, умеете чисто умываться.
Хрюшка: Ой. Куда я попал?
Воспитатель: Здравствуй, Хрюшка. Это детский сад. Поздоровайтесь, ребятки, с Хрюшкой!
Дети здороваются.
Волшебница воды: Где же ты так испачкался? Ты весь грязный, посмотри в зеркало. Тебе надо хорошенько умыться.
Хрюшка: Я не хочу. Я не умею умываться.
Воспитатель: Это не беда. Мы тебя с ребятами научим. Ребята, что нам надо, чтобы умыть поросенка?
Дети: Вода, мыло, тазик, полотенце.
Волшебница воды: Правильно, ребята. Вот я принесу два ведерка. В одном холодная вода, в другом – горячая. Ребята, потрогайте пальчиками в этом ведерочке какая вода?
Дети: Холодная.
Волшебница воды: А в этом?
Дети: Горячая.
Волшебница воды: Можно умываться холодной водой? А горячей? Нет, ребята, надо умываться теплой водой. Вот мы сейчас смешаем холодную воду с горячей. Какой стала вода?
Дети: теплой.
Волшебница воды: А теперь мы приготовим полотенце и мыло. Матвей, принеси мыльницу с мылом. Что ты принес?
Матвей: Мыльницу с мылом.
Волшебница воды: Катя, принеси полотенце. Что ты принесла?
Катя: Полотенце.
Волшебница воды: Сейчас мы возьмем мыло и мыльницы. Намылим лицо и лапы Хрюши и смоем теплой водой. Посмотрите, сначала вода была чистой, а теперь она стала какая?
Дети: Грязная.
Волшебница воды: Да, она стала грядной. А теперь вытрем лицо насухо полотенцем. Вот теперь Хрюшка стал чистым. Посмотри, Хрюшка, еще раз в зеркало. Зеркало тебе нравится?
Хрюшка: Ой, спасибо, ребятки. Я себя даже не узнал. Мне так понравилось умываться, теперь всегда буду чистым и аккуратным!
Волшебница воды: Теперь мы будем с тобой дружить. Оставайся с нами на нашем празднике. Ну вот, теперь можно и поиграть.
Физминутка «Через мостик»
По мостику, по мостику
Мы идем
Через речку, через речку
Перейдем.
(Дети проходят через гимнастическую скамейку и перешагивают через палку).
Волшебница воды: Ребята, вы слышите, кто-то плачет?
Подходят к столу, там надувной бассейн, а в воде мячик. Около бассейна сидит кукла.
Воспитатель: А вот кто здесь плачет! Таня, что случилось? Ах, ты уронила мячик. Не плачь, Таня. Ребята знают стишок про мячик. Вот послушай.
Ребенок рассказывает стихотворение А,Барто «Мячик».
Волшебница воды: Вот видишь, Таня, мячик в воде не тонет. Сейчас мы его тебе достанем. (Достают).
Волшебница воды: А почему мячик не утонул?
Дети: Мячик легкий, резиновый, надувной…
Волшебница воды: А теперь попробуйте сами положить мячик в воду. (Дети кладут в бассейн по мячику, а затем достают и кладут в корзину.)
Волшебница воды: Ребята, посмотрите, что там лежит?
Дети: Ложка.
Волшебница воды: А почему она утонула?
Дети: Тяжелая, железная…
Дети садятся на стульчики.
Волшебница воды: Вот посмотрите, что у меня?
Дети: Ведерко с рыбками.
Воспитатель: Наверное, рыбкам здесь тесно. Давайте пустим их в бассейн. Вот совочек. (показывает, как пускать рыбок в бассейн, дети продолжают).
Воспитатель: вот как хорошо здесь рыбкам. Вода здесь чистая, прозрачная.
Волшебница воды: Мне так понравилось с вами играть! А еще мы сегодня узнали о свойствах воды, помогли Хрюшке, потому что вы знаете как умываться, помогли Тане, развеселили её. Вам понравилось помогать другим?
Дети: Да!
Волшебница воды: На прощание я хочу вам оставить подарок. Он тоже с водой. До свидания! До встречи!
(Взмахивает рукавом, начинают лететь мыльные пузыри. Волшебница уходит, а дети начинают ловить мыльные пузыри.)
Воспитатель: Ребята, давайте скорее оденемся и пойдем на улицу пускать мыльные пузыри, которые нам подарила волшебница воды!
Автор: Киямова Гульнара Фархадовна