Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Конспект образовательной деятельности по развитию речи и рисованию в средней группе Тема: «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Скачать
24.31 КБ, 1232869.docx Автор: Мамедова Рания Имановна, 19 Окт 2015

Цель деятельности:

обогащение чувственного опыта детей и умение фиксировать полученные впечатления в речи, в продуктивных видах деятельности.

Задачи деятельности:

Образовательные:

• закрепить знания детей об овощах и фруктах (названия, мест произрастания, способы употребления в пищу) ;

• учить детей описывать овощи и фрукты по их характерным признакам (цвет, форма, вкус) ;

• совершенствовать тактильные ощущения детей;

• обогатить словарный запас детей;

• совершенствовать диалогическую речь (учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их) ;

• познакомить детей с понятием «витамины», их полезности для человека, «микробы»;

• совершенствовать умения детей рисовать округлые формы;

Развивающие:

• совершенствовать восприятие детей путем активного использования органов чувств (осязание, обоняние, зрение) ;

• развивать собственный познавательный опыт детей с помощью наглядных средств;

• через игровую деятельность развивать мышление, любознательность, смекалку, самостоятельность;

• развивать мелкую моторику детей;

• продолжать развивать интерес к рисованию.

Воспитательные:

• воспитывать потребность в употреблении в пищу овощей и фруктов;

• воспитывать ценность здорового образа жизни;

• воспитывать аккуратность, инициативность, эстетический вкус.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: фруктовый сад, компот, соление, витамины, микробы, консервирование.

Оборудование: игрушки ёжик и заяц, муляжи фруктов и овощей , три корзинки, картинки: овощи и фрукты, мольберт, мешочек ,платок, свежие овощи и фрукты, вырезанные из бумаги банки, краски, кисточки, стаканы с водой, салфетки.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, поощрение.

Ход НОД:

Дети сидят полукругом.

Воспитатель. Ребятки, сели прямо, красиво. Сегодня к нам пришли гости, но чтобы узнать кто это, вы должны угадать загадки:

  • Прыгает ловко
  • Любит морковку.

    Дети. Зайчик

    Воспитатель. Правильно (достаю зайчика)

  • А этот маленький зверёк
  • Колючий вдоль и поперёк.

    В клубок свернётся

    Взять не даётся.

    Дети. Ёжик

    Воспитатель. Правильно это ёжик (достаю ёжика)

    Они пришли к нам не с пустыми руками, а с чудесным мешочком.

    Это чудесный мешочек

    Вам ребята, он дружочек.

    Очень хочется узнать

    Что там спрятано опять.

    Воспитатель. Ребята, а вы хотите узнать, что там лежит?

    Дети. Да.

    Воспитатель. Ну тогда угадайте загадки:

  • Сто одёжек и все без застёжек. (капуста)
  • Этот фрукт на вкус хорош
  • Он на лампочку похож. (груша)

  • Сидит дед во сто шуб одет
  • Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)

  • Круглое, румяное, я расту на ветке
  • Любят меня взрослые, любят меня детки. (яблоко)

  • Она оранжевого цвета,полезный нам привет от лета.
  • Грызут её девчонки и мальчишки

    И даже длинноухие зайчишки. (морковка)

  • Высоко они растут, и с трудом их достают
  • Любят сильно обезьяны, это жёлтые… (бананы)

  • Рос я тихо под листом, но меня схватили
  • Мыли, мыли, а потом в банки засолили.

    Зимой достали наконец

    Зелёный, крепкий … (огурец)

  • С виду он, как рыжий мяч
  • Только вот не мчится вскачь.

    В нём полезный витамин

    Это спелый… (апельсин)

    (Из мешочка достаются овощи и фрукты и перекладываются в корзинку.)

    Воспитатель. Ой, ребята всё перепуталось.

    Что же делать, как нам быть

    Как нам овощи найти.

    Как нам фрукты отличить

    По корзинкам разложить.

    Ребята, вы мне поможете?

    Дети. Да.

    Игра «Перебери овощи и фрукты»

    В одну корзину нужно положить все овощи для зайки, а для ёжика фрукты в другую корзину.

    Дети поочерёдно берут овощ или фрукт кладут в корзину и рассказывают про него, цвет, форма, где растёт и т.д.

    Апельсин какой? (оранжевый, круглый, сочный, вкусный, сладкий и т. д.) .

    Апельсин – это овощ или фрукт? В какую корзиночку надо положить апельсин? (к фруктам; воспитатель просит одного из детей положить апельсин в нужную мисочку)

    Аналогично обсуждаются остальные овощи и фрукты. Для описания и классификации остальных предметов привлекаются дети (обсуждение происходит индивидуально и коллективно) .

    Воспитатель. Как можно назвать одним словом, то что лежит в корзине у зайчика?

    Дети. Овощи.

    Воспитатель. Правильно, это овощи.

    Воспитатель. А как можно назвать одним словом, то что лежит в корзине у ёжика?

    Дети. Фрукты .

    Воспитатель. Правильно, это фрукты. Молодцы, ребятки!

    Ребята, а вы знаете, что овощи и фрукты очень полезны и в них много витаминов, которые помогают вырасти здоровыми, сильными и крепкими.

    А что нужно сделать перед тем, как съесть их?

    Дети. Вымыть .

    Воспитатель. Правильно ребята, перед тем, как съесть овощ или фрукт надо его хорошенько помыть.

    Воспитатель. Зайке вы очень понравились и он хочет с вами поиграть.

    Малоподвижная игра (встают в круг )

    Руки мыли-мыли,

    Ушки мыли-мыли,

    Глазки мыли-мыли,

    Носик мыли-мыли,

    И теперь мы чистые,

    Как зайчики пушистые.

    Воспитатель. Ребята вы поняли, что овощи и фрукты надо обязательно мыть и кушать их только чистыми руками. Ведь в немытых овощах, фруктах и руках могут быть микробы.

    Воспитатель. А вы любите кушать овощи и фрукты?

    Дети. Да.

    Воспитатель. Ну тогда поиграем в игру «Угадай на вкус»

    Я буду кормить вас овощами и фруктами, а вы должны будете угадать, что вы скушали, только надо закрыть глаза (ответы детей).

    Воспитатель. Молодцы ребятки и на вкус вы знаете овощи и фрукты.

    Зайка с вами уже поиграл, а сейчас ёжик с вами хочет поиграть.

    Физкультминутка (встают в круг )

    Жил в лесу колючий ежик,

    Был клубочком и без ножек,

    (Обнимают себя за плечи)

    Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп,

    (Хлопают в ладоши).

    Не умел он топать —Топ-топ-топ.

    (Выполняют "топотушки").

    Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг

    (Прыгают на двух ногах).

    Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг

    А ребятки в лес пришли,

    Ежика в лесу нашли,

    Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,

    (Хлопают в ладоши).

    Научили топать — Топ-топ-топ.

    (Выполняют "топотушки").

    Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,

    (Прыгают на двух ногах).

    Научили бегать… (Бегают на месте)

    Игра «Что лишнее»

    На магнитной доске прикреплены овощи и фрукты.

  • Яблоко, банан, капуста, груша.
  • Воспитатель. Что лишнее?

    Дети. Капуста.

    Воспитатель. Правильно, а почему?

    Дети. Капуста это овощ, а всё остальное фрукты.

    Воспитатель. Правильно, молодцы!

    Словесная игра «Мы капусту рубим, рубим»

    Воспитатель вместе с детьми проговаривает текст, сопоставляя его с действиями:

    Мы капусту рубим, рубим, рубим, рубим,

    Мы морковку трем, трем, трем, трем,

    Мы капусту солим, солим, солим, солим,

    Мы капусту мнем, мнем, мнем, мнем.

  • Морковь, апельсин, лук, огурец.
  • Воспитатель. Что лишнее?

    Дети. Апельсин .

    Воспитатель. Правильно, а почему?

    Дети. Апельсин это фрукт, а всё остальное овощи.

    Воспитатель. Правильно, молодцы!

    Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»

    Мы делили апельсин,

    Много нас, а он один.

    Эта долька для ежа,

    Эта долька для чижа,

    Эта долька для котят,

    Эта долька для утят,

    Эта долька для бобра,

    А для волка – кожура!

    Он сердит на нас, беда!

    Разбегайтесь кто куда!

    Воспитатель. А что можно приготовить из овощей?

    Дети. Салат, суп.

    Воспитатель. А что можно приготовить из фруктов?

    Дети. Компот, варенье, фруктовый салат.

    Воспитатель. Правильно. А ещё овощи и фрукты можно законсервировать, т. е положить в банки, закрыть крышкой и убрать в холодное место. А зимой открыть и съесть.

    Проводится рисование. Заранее заготовлены банки, вырезанные из бумаги. На одной банке дети рисуют овощи: огурцы и помидоры (соление), а на другой фрукты: яблоки красные и зелёные (компот).

    Воспитатель. Нарисовали ?

    Дети. Да.

    Воспитатель. Как красиво получилось. Что нарисовали в этой банке?

    Дети. Овощи.

    Воспитатель. А в этой?

    Дети. Фрукты.

    Воспитатель. Зайчику и ёжику тоже понравилось, как вы рисовали, но им пора прощаться с вами. А давайте мы им подарим наши банки (рисунки). Они зимой их откроют и вспомнят о нас.

    Воспитатель. А я желаю вам быть здоровыми, сильными и смелыми. Ешьте больше овощей и фруктов и не болейте!


    Автор: Мамедова Рания Имановна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Конспект образовательной деятельности по развитию речи и рисованию в средней группе Тема: «Овощи и фрукты – полезные продукты» Мамедова Рания Имановна 19 Окт 2015
    документ План - конспект непосредственно образовательной деятельности для детей II младшей группы «Овощи и фрукты – полезные продукты» Екатерина Валентиновна Челнокова 20 Окт 2015
    документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию в младшей группе по теме: « Снегурушка и лиса» Захарова Наталья Владимировна 19 Дек 2015
    документ Конспект интегрированной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи и рисованию в старшей группе тема занятия: «Дом» Миронович Талина Васильевна 31 Мар 2015
    документ Конспект образовательной деятельности по развитию речи в средней группе с использованием элементов ТРИЗ по теме: «Зима – Лето» Аникаева Наталия Владимировна 17 Фев 2016
    документ Конспект занятия во 2 младшей группе «Полезные фрукты и овощи» Конспект занятия по развитию речи Залялтдинова Айгуль Фаритовна 31 Мар 2015
    документ ДОСУГ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «СОЛНЫШКО». «Овощи и фрукты –полезные продукты». Савостина Анастасия Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Овощи и фрукты» Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Овощи и фрукты» ВАСИЛЬЕВА ОЛЬГА ВЯЧЕСЛАВОВНА 10 Июн 2015
    документ Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим и развитию речи в средней группе «Что нам осень принесла» Воропаева Надежда Михайловна 26 Окт 2015
    документ Конспект развивающей образовательной ситуации в средней группе «Полезные и вредные продукты» Гузикова Елена Александровна 4 Апр 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему "Овощи и фрукты - полезные продукты" Прокопенко Надежда Ивановна 2 Апр 2016
    документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по обучению грамоте и декоративному рисованию в старшей группе «В гостях у мастера карандаша». Лучинкина Юлия Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект беседы в средней группе на тему:"Овощи и фрукты-полезные продукты" Габуева Рита 9 Июл 2015
    документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по родной природе, художественной литературе и рисованию в средней группе, тема: "Петушок" Лаврова Татьяна Валерьевна 16 Окт 2015
    документ КОНСПЕКТ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ "ОВОЩИ И ФРУКТЫ - ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ". Панькова Елена Александровна 19 Фев 2016
    документ КОНСПЕКТ Непосредственной образовательной деятельности детей по познавательно – речевому развитию ( ФЭМП ) в средней группе. Тема: Путешествие по сказке « Маша и медведь » Корясова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия в средней группе по развитию речи и рисованию «Путешествие в зимний лес» Власова Валентина Анатольевна 30 Мар 2015
    разное Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Полезные витамины» Бижанова Айжан Умурзаковна 6 Апр 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию познавательных способностей и речи в средней группе. Мельник Ольга Александровна 26 Окт 2015
    документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию познавательных способностей и речи в средней группе Тивякова Татьяна Алексеевна 11 Апр 2015
    разное Занятие-закрепление по развитию речи в средней группе. Форма проведения игра «Поле Чудес». Тема «Овощи и фрукты». Елфимова Оксана Александровна 30 Мар 2015
    документ План – конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию осязательного восприятия и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения (косоглазие и амблиопия) в средней группе «Василёк» Тема: «Ручки – наши помощник Улько Екатерина Александровна 30 Мар 2015
    документ Сценарий развлечения «А полезные продукты – это овощи и фрукты!» Сценарий развлечения «А полезные продукты – это овощи и фрукты!» Наманюк Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия в средней группе по развитию речи и рисованию "Путешествие в зимний лес" Дудка Татьяна Владимировна 4 Апр 2015
    документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию в младшей группе по теме: « Овощи на огороде» Захарова Наталья Владимировна 19 Дек 2015
    документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию в младшей группе по теме: «Котик, котик, поиграй» Захарова Наталья Владимировна 19 Дек 2015
    документ Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию в младшей группе по теме: « Идёт коза рогатая» Захарова Наталья Владимировна 19 Дек 2015
    документ Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному и художественно – эстетическому развитию в младшей группе на тему: «Друзья». Винниченко Наталия Николаевна 9 Мар 2016
    документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи и рисованию в средней группе на тему "Красавица осень" Дейс Надежда Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы "Овощи и фрукты - полезные продукты" Зацепина Екатерина Александровна 9 Мая 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе по теме "Овощи и фрукты" с использованием интерактивной доски Бурганова Лилия Амировна 2 Апр 2016
    документ Интегрированное занятие по рисованию, развитию речи, физическому развитию и ФЦКМ в средней группе. Тема: «Путешествие к снежным вершинам» Шиляева Резеда Ринатовна 16 Окт 2015
    документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Лук – полезный продукт» Вишнякова Ольга Федоровна 11 Апр 2016
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи» Звук «ш» Соколова Маргарита Ивановна 11 Окт 2015
    документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Хлеб – всему голова» Елена Евгеньевна Костюкова 23 Июл 2015
    документ КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В 1-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «В ГОСТИ К БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ» Смирнова Екатерина Борисовна 6 Апр 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи и лепке в 1 младшей группе детского сада по сказке «Колобок» Бышовец Елена Васильевна 12 Дек 2015
    документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Путешествие в страну Чукоккалу» (по произведениям Чуковского К.И.) Мокрова Екатерина Анатольевна 9 Фев 2016
    документ Конспект организованной образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Познание» по формированию целостной картины мира и расширению кругозора в средней группе . «Огонь – друг, Огонь - враг&raq Вторых Ирина Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия "Галка" по родной природе, развитию речи и рисованию в средней группе. Мингалиева Гульшат Шарипзяновна 6 Апр 2015