Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по курсу «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» Тема: «Животные жарких стран»

ННОД по курсу «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» проводится в средней группе по теме «Животные жарких стран». Место проведения групповая комната, рабочая зона. Открытое занятие проводится с использованием электронной презентации по теме, мультимедийного проектора, интерактивной доски, карточек с изображением животных.
В процессе занятия происходила интеграция следующих образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное развитие, физическое развитие.
Представленная разработка построена в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
- Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей).
- Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).
- Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).

В процессе образовательной деятельности педагог создает условия для того, чтобы каждый ребенок достиг результата.
Цели:
- обогащение словаря,
- закрепление навыка словоизменения;
-развитие представления о предлогах;
-развитие диалогической речи.
- Развитие фонематических представлений, знакомство со звуком [Ж]
Учебно-наглядные материалы:

- «По дороге к Азбуке». Часть 2. Пособие по речевому развитию для детей 4–5 лет

- карточки с изображением животных,

- презентация «Животные жарких стран»,

- карточка с изображением звука [Ж]

Основные методы обучения:

- Беседа;

- Объяснения;

- Загадки;

- Коммуникативные упражнения;

- Физкультминутка для развития общей моторики;

- Развивающие упражнения;

- Использование наглядных пособий.

На заключительном этапе проводится рефлексия деятельности и намечается перспектива, т. е. ставится новая проблема.

Все поставленные задачи в процессе занятия были решены, цель была достигнута.

ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Место проведения: групповая комната, рабочая зона.