Кончпект занятия по развитию речи и сюжетно-ролевой игре "В гости к бабушке"

Задачи.

Коррекционно-обучающие задачи:

• закрепить знание детей по темам: «Зима, деревья, животные, птицы, насекомые»;

• учить согласовывать существительные с прилагательными.
Коррекционно-развивающие задачи:

Коррекционно-воспитывающие задачи:

• воспитывать уважение, доброжелательное и заботливое
отношение к старшим, трудолюбие.

Словарная работа: снег, холодный, скрепит, мокрый, липкий, санки, лыжи, полозья, катаются, кормят, лепят.

Демонстративный материал.

Раздаточный материал.

Технические средства обучения.

Персонаж.

Бабушка в башкирском костюме.

Ход занятия

1 Организационный момент.

Ребята, вы любите ездить в гости? (Ответы детей)

Нам позвонила бабушка из деревни и попросила нас к ней приехать. Поедем?

Скажите, а какое у нас сейчас время года? (Зима)

Назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)

Посмотрите в окно, что вы там видите? (Снег)

Снег укрыл всю землю словно одеялом. В тихую погоду снежинки летят тихо, спокойно, почти беззвучно.

Покажите, как летят снежинки.

Но зима бывает не всегда спокойной, Иногда она очень шумит, послушайте как.

Включается фонограмма «Шум вьюги».

2. Едем в гости к бабушке.

Вьюга утихла. Давайте будем одеваться и поедем к бабушке. Что сначала мы одеваем, а потом. (Ответы детей)

Педагог и дети имитируют одевание.

На чем можно зимой по снегу поехать в гости? (Лыжи, санки)

К бабушке мы поедем на больших санях, запряженных в лошадку. Садитесь скорее в сани.

Дети с педагогом садятся на стульчики, в сани.

Вези нас лошадка, НО!

Как скачет лошадка? Дети щелкают язычком.

Холодно морозно на улице, снег под полозьями скрипит. Дорога становится хуже, давайте сани оставим в лесу, пойдем дальше по дорожке к бабушкиному дому.

Что надо сказать, чтобы остановить сани? ТРРР.

Почему в лесу так тихо? (Ответы детей)

Что растет в наших башкирских лесах? (Ответы детей)

Какие деревья вы знаете? (Ответы детей)

Скажите, а что у дерева одно? (Ствол)

А чего много? (Ветки)

Почему деревья не падают, что их держит в земле? (Корни)

Зачем дереву нужны корни? (Чтобы не падать и питаться)

Отгадайте загадку. Много рук, одна нога. (Дерево).

У какого дерева самый толстый ствол? (У дуба)

Какое дерево последним сбрасывает листву? (Дуб)

Расскажите стихотворение про дуб.

Дуб.

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится,

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться.

Ведь до поздней осени

Дуб стоит зеленый,

Видно он выносливый,

Видно закаленный.

Почему в лесу неслышно кукушки и соловья? (Они улетели в теплые страны)

Почему они улетели? (Им нечем питаться)

А чем они питаются? (Насекомыми)

А где сейчас насекомые? (Спят)

А каких насекомых вы знаете? (Ответы детей)

3. Малоподвижная игра «Снегири».

Вот мы и приехали. Посмотрите у бабушке во дворе, что за птицы сидят на деревьях? (Снегири)

Давайте поиграем в игру.

Вот на ветках посмотри, (руками хлопают себя по бокам)

В красных майках снегири, (показывают грудки)

Распустили перышки, (Руки слегка в стороны, шевелят

Греются на солнышке. пальчиками)

Головой вертят, вертят, (повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят. (бегут по кругу взмахивая руками)

Кыш! Кыш! Улетели!
А метелью, за метелью! (разбегаются по группе, машут руками)

4. Помогаем бабушке.
Выходит бабушка в башкирском костюме.

Здравствуйте моя внученька. Здравствуйте ребятки. Обращается к девочке. А где твой папа, мой сынок?

- Он приедет в субботу.

Спасибо, что в гости ко мне приехали, а то я уже соскучилась. Да и помощь ваша требуется. Ворота у меня открыты были и звери из леса сюда прибежали, проводите их пожалуйста со двора.

Во дворе расставлены игрушки диких и домашних животных.

Вот спасибо, а теперь помогите мне накормить да напоить животных, да воды в дом наносите из колодца, пыль протереть, да клубочки смотать, которые котенок разбросал.

Педагог с детьми имитирует. Мальчики кормление животных, доставание воды из колодца. Переливание воды из ведра в ведро. Девочки сматывают клубочки, протирают пыль.

Совсем я старая стала, Тесто замесила, а печенье испечь не успела. Поможете мне? Тогда идите, мойте руки с мылом. Да фартуки одевайте.

Дети моют руки, одевают фартуки, а девочки и косынки.

5. Пальчиковая гимнастика «Печь»

Мы спросили нашу печь, (сжимают и разжимают кулачки)

Что сегодня нам испечь. (кладут ладонь на ладонь, чередуя руки)

Печку мы спросили, (скольжение ладони об ладонь)

Тесто замесили (сжимают и разжимают кулачки)

Тесто скалкой раскатали, (имитируют раскатывание теста)

Раскатали, не устали,

Начинили творогом, (имитируют защипывание теста)

И назвали пирогом.

Ну-ка печка (скольжение ладони об ладонь)

Дай творожнику местечко.

6. Стряпаем печенье.

Дети раскатывают тесто скалкой на доске нарезают тесто формочками и укладывают на лист, уносят выпекаться. Убирают все со стола и готовят стол к чаю. Во время работы звучит спокойная музыка.

Какие вы у меня заботливые, умелые, добрые, умные. А стихи вы о бабушке знаете?

Дети рассказывают бабушки стихи. «Бабушка, бабулечка ладушка моя», «Наша бабушка идет и корзиночку несет».

Спасибо большое, ну давайте теперь будем пить чай, печенье то уже готовы.

Дети вместе с педагогами пьют чай.

Пора ребята нам в детский сад возвращаться. Давайте поблагодарим бабушку, подарим ей улыбку и скажем: «До свидания! Не скучай! Мы к тебе еще приедем!» Ну а теперь одевайтесь и в путь.

Дети садятся в сани, бабушка им машет рукой, приглашает еще в гости.

- Но! Поехали! Дети щелкают язычками.

- Приехали, тррр!

Куда мы с вами ездили? Что делали у бабушке? А вы все к своим бабушкам в гости ездите? Вы помогаете своим бабушка? Чем вы им помогаете? (Ответы детей)

Молодцы ребята, и бабушку навестили и помогли ей. Вам понравилось? (Ответы детей).