Грамматические игры и упражнения МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ

Четвертый год жизни — важный этап в освоении ребенком грамматического строя речи. Это период интуитивного постижения языковых закономерностей, время пробуждения языкового сознания. Следовательно, от того, чем наполнена окружающая жизнь малыша, от богат­ства языковой среды и деятельности зависит весь ход его дальнейшего речево­го развития.

Предположим: условия благоприятные. Вот тогда и расцветает словотворчество, возникает своеобразное экспериментиро­вание со словом, его формами, т. е. обыгрываются языковые игры. Их появ­лению благоприятствуют дидактические игры и упражнения грамматического содержания. Они стимулируют поиско­вую активность в сфере языка и речи, формируют языковые обобщения. Осо­бенно эффективны игры с глагольным словом — удовлетворяют естественную потребность ребенка в движении, дина­мике речи, более того, способствуют речевым высказываниям. В методической литературе можно найти разнообразные издания на тему грамматических игр и упражнений. Это труды О. И. Соловьевой, М. М. Кониной, А. М. Бородин, В. В. Гербовой и многих других.