Чтение стихотворения Бертольта Брехта «Зимний разговор через форточку». (подготовительная к школе группа)

Чтение стихотворения Бертольта Брехта

«Зимний разговор через форточку».

(подготовительная к школе группа)

Задачи:

Образовательная: познакомить детей со стихотворением Бертольта Брехта

«Зимний разговор через форточку»; расширять знания детей о птицах.

Развивающая: развить познавательный интерес детей; внимания, память, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к птицам.

Оборудование: сюжетные картинки, кормушка, портрет Б.Брехта, картинки с изображением птиц, презентация по теме, загадки и поговорки о птицах, «осколочные» картинки.

Ход занятия

1. Оргмомент

Есть волшебные слова,
Скажешь – сразу тишина.
Повнимательней, дружок,
Начинается урок.

2. Логопедическая минутка

Артикуляционная гимнастика: наказать непослушный язык, почистить зубы, сделать язык широким, загнать мяч в ворота.
Чтение слогов хором, по рядам, индивидуально: са-са-са со-со-со су-су-су сы-сы-сы
Чтение скороговорок:

Ос-ос-ос – сильный мороз.
Ос-ос-ос – на дворе трещит мороз.
Ос-ос-ос – заморозил нас мороз.
Ос-ос-ос – заморозил щёки, нос.
Береги нос в сильный мороз.

3. Игра на внимание

Если вы услышите признаки птиц, то хлопайте в ладоши, если нет, то молчите.

· Тело покрыто шерстью.

· Тело покрыто перьями (+)

· Есть зубы

· Есть клюв (+)

· Отыскивают птицу с помощью клюва и лап (+)

· Две пары ног. Есть клыки. Длинный пушистый хвост

· Перья на хвосте отличаются особой длиной (+)

· Перья на голове отличаются особой длиной (+)

· Эти животные летают (+), плавают (+), издают звуки (+), бегают (+), зимуют с нами (+), улетают зимой в теплые края (+).

4. Педагог читает стихотворение.