Родительское собрание на тему: «Игра в жизни ребёнка».

Родительское собрание на тему:

«Игра в жизни ребёнка».

План подготовки и проведения собрания

1. Посещение семьи.

Цель: выявление условий правильного воспитания детей в игре; оказание конкретной помощи семье. При посещении узнать, как организована игра в семье, какое место отводят родители нравственному воспитанию малыша в игре, обратить внимание на общую атмосферу в семье, на взаимоотношения между взрослыми и детьми.

2. Оформление пригруппового стенда на тему: « Игра в жизни вашего ребёнка».

3. Оформление папки - передвижки.

4. Организация в д/с наблюдения родителей за играми детей.

Анкета для родителей

1. Какие условия созданы в семье для игр ребёнка? (Наличие игрового уголка, места и времени игр, набор игрушек, соответствие их возрасту ребёнка).

2. Где и как хранятся игрушки? Как вы приучаете ребёнка беречь их?

3. Есть ли у ребёнка среди игрушек любимые? Какие это игрушки?

4. Кто и как часто покупает игрушки? По какому поводу Вы их покупаете?

5. Часто ли ребёнок ломает игрушки? Как вы поступаете в таких случаях?

6. Кто из членов семьи чаще всего играет с ребёнком? Какие роли разыгрываете?

7. Есть ли в семье старший брат или сестра? Организуют ли старшие дети игры? Наблюдаете ли вы, во что играют дети?

8. Как вы налаживаете отношения между разнополыми детьми, детьми разного возраста?

9. Разрешаете ли Вы друзьям приходить к вашему ребёнку?

10. Наблюдаете ли Вы, как дети играют вместе? Помогаете ли налаживать отношения между детьми?

Материал к пригрупповому стенду на тему: «Игра в жизни ребенка»

Ø Проанализируйте, из чего сложилось игровое хозяйство вашего сына (дочери).

Ø Все ли имеющиеся игрушки отвечают возрастным возможностям и индивидуальным особенностям, интересам ребенка? Что по вашему мнению следовало бы изменить?

Ø Какова педагогическая ценность приобретаемых вами игрушек? Все ли они используются в играх ребенка?

Ø В какие из них ребенок не играет, понаблюдайте и выясните – почему?

Ø Проанализируйте, чем вы руководствуетесь, покупая игрушки? Всегда ли ваша покупка педагогически оправдана?

Ø Как часто ребенок в вашей семье получает игрушки, каков мотив их приобретения? Как вы приучаете беречь их?

Ø Просим подумать и рассказать на собрании о том, кто и как в вашей семье играет с ребенком? Как Вы влияете на самостоятельные игры сына, дочери, на его игры с товарищами, братом, сестрой? Проследите, во что играют дети. Отметьте взаимоотношения между ними, поведение своего ребенка в роли и в естественных отношениях с приятелем, старшим братом, сестрой.