Главная /
Дошкольное образование /
Разное
Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы. Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ. Игровой Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности. Развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходств и различий. Создавать условия для реализации знаний об эталонах «мужского» и «женского» поведения в игровых и реальных взаимоотношениях со сверстниками. Формировать представления о «женских» и «мужских» видах деятельности, внешних и внутренних аспектах мужественности и женственности. Формировать эмоционально – положительное отношение к выполнению будущей социальной роли. Формировать представления о зарождении новой жизни с общим механизмом деторождения. Продолжать знакомить с правилами поведения в обществе. Знакомить с правилами личной безопасности. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие. Довести до участников проекта важность данной проблемы. Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный и демонстрационный материал по теме проекта. Подобрать материал для игровой деятельности. Составить перспективный план мероприятий. Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку» Консультация для родителей «Гендерное воспитание. О чем идет речь и для чего это нужно?» Сюжетно-речевая игра «Семья» Рисование «Моя семья» Лото «Профессии» Дидактическая игра «Женская и мужская одежда» Чтение стихотворения Э. Успенского «Если был бы я девчонкой» Чтение рассказа С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое». «Поглядим белье» «Прием у доктора» «Угощаем гостей» «С куклой на прогулку» «Строим замок» «Я-мастер» Развлечение «В стране мальчиков и девочек» Дети умеют определять гендерную позицию по отношению к окружающему миру и людям через игровую деятельность. Дети осознают собственную принадлежность (кем они являются мальчиком или девочкой). Дети проявляют благодарность, заботу и внимание по отношению к родителям, повышение значимости семьи в своей жизни. Дети проявляют желание отразить свои чувства в художественно-творческой деятельности, так как рисунок – своеобразная детская речь.
Автор: Ларькина Оксана Михайловна
Проектная деятельность "Гендерное воспитание"
Скачать
230.99 КБ, 1255117.jpg Автор: Ларькина Оксана Михайловна, 2 Ноя 2015
Скачать
210.87 КБ, 1255120.jpg Автор: Ларькина Оксана Михайловна, 2 Ноя 2015
Скачать
235.27 КБ, 1255121.jpg Автор: Ларькина Оксана Михайловна, 2 Ноя 2015
Скачать
214.96 КБ, 1255122.jpg Автор: Ларькина Оксана Михайловна, 2 Ноя 2015
Скачать
271.76 КБ, 1255124.jpg Автор: Ларькина Оксана Михайловна, 2 Ноя 2015
Проектная деятельность "Гендерное воспитание"
Этапы проекта:
1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.
2 этап. Разработка проекта.
3 этап. Выполнение проекта.
4 этап. Заключительный этап.
Методы и приемы:
Участники
дети средней группы
воспитатель
родители воспитанников
Определение целей, задач проекта.
Цель: формировать основы моральных установок мальчиков и девочек, предпосылки для идентификации и дифференциации половых ролей.
Задачи:
Образовательные области:
Разработка проекта.
Выполнение проекта.
Продуктивная деятельность.
Игровая деятельность с учетом гендерной принадлежности:
Заключительный этап
В результате реализации проекта:
Автор: Ларькина Оксана Михайловна
Похожие материалы