Проектная деятельность. Разработка урока по обществознанию "Защита отечества" в 7 классе

Разработка урока обществознания «Защита Отечества», 7 класс

Предмет: обществознание.
Класс: 7
Тема урока: «Защита Отечества», рассчитанный на 2 занятия
Тип урока: формирования новых знаний

Форма урока: применения знаний в проектной деятельности.

Форма организации учебной деятельности: групповое занятие

Оборудование:

Цели урока:

а) относительно учащихся: получить обществоведческие знания; научиться анализировать, делать выводы; развивать мышление; научиться создавать проект; способствовать воспитанию чувства патриотизма, развитию коммуникативных качеств; снизить школьную тревожность.

б) относительно педагога: вооружить учащихся обществоведческими знаниями, умениями и навыками; направить процесс познания на осмысленное и творческое владение учебным материалом; формировать умение активно добывать новые знания, опираясь на ранее приобретенные; создать условия для проявления инициативности учащихся в процессе работы над проектом.

в) совместные для педагога и учащихся: укрепление взаимодействия между педагогом и учащимися с целью получения качественных обществоведческих знаний; использовать приобретенные знания в практической деятельности; развитие логического мышления и творческих способностей.

Ход первого урока

Этапы 1 урока:

1. Организационная часть

Структура организационного этапа:

2. Изучение материала

Структура этапа изучения материала:

· Учитель объясняет последовательность создания проектов:

ü Определение объекта, исходя из темы;

ü Придумать интересное название для проекта ;

ü Изложение проделанных действий при решении этой проблемы;

ü Продукт: схема, таблица, буклет, презентация или рисунок;

ü Рефлексия деятельности: актуальность, что узнал, в чем была сложность?

· Учитель делит класс на 3 группы и раздает названия проблем для создания проектов:

ü «Действительно ли защита Отечества является нашим долгом и обязанностью?»

ü «Регулярная армия – хорошо или плохо?»

ü «Военная служба – это добровольное дело?»

3. Подведение итога занятия:

Структура этапа подведения итогов:

ü Узнать поняли ребята, как нужно создавать проект, объяснить непонятные моменты.

4. Домашнее задание:

Структура этапа домашнего задания:

ü изучить материал из учебника, Интернета или из других источников на тему «Защита Отечества»;

ü создать проект в виде схемы, таблицы, презентации, буклета или рисунка;

ü в тетрадях провести рефлексию деятельности;

ü подготовиться к защите.

Ход второго урока

Этапы 2 урока:

1. Организационная часть

Структура организационного этапа:

2. Изучение материала

Структура этапа изучения материала:

ü Защита проектов: из каждой группы один ученик защищает проект

3. Подведение итога занятия:

Структура этапа подведения итогов:

ü учитель поощряет соответствующие поставленной проблематике составные части проекта;

ü корректирует ошибки;

ü излагает официальную информацию;

ü просит назвать самую интересную, по их мнению, работу;

ü задает дополнительные вопросы другим учащимся групп, не участвовавшим в защите проектов.

ü контроль:

§ соответствие содержания проблематике проекта;

§ актуальность темы;

§ правильное определение объекта;

§ творческий подход;

§ есть ответы на вопросы деятельности и рефлексии;

§ ораторские качества.

ü оценка:

§ все пункты соответствуют «5»;

§ отсутствуют 1-2 пункта – «4»;

§ отсутствуют 3-4 пункта – «3»;

§ отсутствуют 5-6 пункта – «2».

4. Домашнее задание:

Структура этапа домашнего задания:

ü Ответить на вопросы рефлексии в тетрадях: о чем я сегодня узнал, чему научился, как мои знания можно применить в жизни?