Проектная деятельность "Домашние животные"

Познавательный краткосрочный проект «Домашние животные»

Этапы проекта:

1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.

2 этап. Разработка проекта.

3 этап. Выполнение проекта.

4 этап. Презентация проекта.

Тип: познавательный

Срок реализации: среднесрочный (один месяц)

По количеству участников: групповой

Методы и приемы:

1. Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы.

2. Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ.

Виды детской деятельности:

1. Коммуникационная

2. Познавательно-исследовательская

3. Игровая

4. Двигательная

5. Продуктивная

1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.

Цель: формирование представлений детей о домашних животных.

Задачи:

Участники проекта:

1. дети старшей группы (5-6 лет);

2. воспитатель группы Туманова Любовь Ивановна;

3. родители воспитанников.

2 этап. Разработка проекта.

1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

2. Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный и демонстрационный материал по теме проекта.

3. Подобрать материал для изобразительной и познавательной деятельности детей.

4. Попросить детей и родителей принести из дома фотографии домашних питомцев.

5. Попросить детей и родителей составить рассказы, сказки о домашних животных (или с их участием).

6. Составить перспективный план мероприятий.

3 этап. Выполнение проекта.

1. Рассматривание иллюстраций, плакатов, картин с изображением домашних животных и их особенностей.

2. Выполнение творческих работ по теме проекта.

4 этап. Результат проекта

1. Создание презентации по проекту.

2. Викторина «Домашние животные».

3. Оформление выставки творческих работ по теме проекта для родителей в группе.

4. Оформлена папка с изображением домашних животных, цель которых помочь детям запомнить внешний вид животных, их названия и названия детенышей.

Заключение

Проект «Домашние животные» был направлен на расширение знаний детей об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека, на формирование у детей навыков группировки объектов природы по признакам: домашние – дикие.

Данный проект поспособствовал размышлению о взаимоотношениях людей и животных, позволил развить творческое мышление и творческие навыки дошкольников, умение высказывать собственные суждения.

В результате реализации проекта воспитанники: