Главная / Дошкольное образование / Разное

Проект на тему: «Мои любимые сказки».

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 696

Проект средней группы на тему: «Мои любимые сказки».

Подготовила: Сальсанова Л.С.

Малышева С.А.

МОСКВА 2012

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению нами был разработан проект «Мои любимые сказки», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.

Цели:
- развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
- раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

-развитие творческого воображения у детей.

Задачи.
1.–образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание.
2.–развивающие: развивать традиции семейного чтения. Привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты и средства.
3.–воспитательные: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Участники проекта:

-дети средней группы, родители, воспитатели.

Направленность развития деятельности:

-комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная).

Тип проекта:

информационно-творческий, групповой.

Продолжительность:

- февраль - май.

Результат:

-презентация проекта в форме развлечения.

Этапы работы:

  • Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
  • Составление плана-схемы проекта.
  • Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.
  • Обсуждение проекта с детьми.
  • Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
  • Работа по плану с детьми, родителями.
  • Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
  • Презентация проекта.
  • Пути реализации проекта

    -Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

    -Организация выставки поделок, рисунков.

    -Изготовление декораций к сказкам, атрибутов.

    Содержание работы с детьми.

    -Беседа «…да в ней намёк».

    -Чтение разных сказок.

    -Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.

    -Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

    -Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.

    -Иллюстрирование прочитанных сказок. Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и пояснениями. -Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

    -Загадки о сказках, героях сказок.

    - Знакомство с книгами сказок, имеющихся в группе.

    -Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

    -Развлечение «Путешествие в сказку».

    Содержание работы с родителями.

    1.Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

    2.Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).

    3.Чтение сказок с детьми.

    4.Помощь в пополнении книжного уголка сказками.

    Реализация проекта началась после прочтения сказки

    « Рукавичка» дети высказали свои мысли о том,что эта сказка похожа на их любимую сказку «Теремок». Было разработано решение представить и рассказать свои любимые сказки. Для участия в проекте дети выбрали следующие сказки: «Теремок»; «Гуси-лебеди»; «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». В уголке для родителей была размещена информация о проекте. В результате совместной деятельности (педагоги, родители, дети) дети получили возможность расширить кругозор о сказках, их героях, научились сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций. Групповая библиотечка пополнилась новыми книгами сказок.

    План-схема
    работы с детьми и родителями по реализации проекта
    «Мои любимые сказки»

    содержание работы

    ответственные

    1

    Беседа с родителями «Знакомство с проектом»

    воспитатели

    2

    Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по проекту.

    воспитатели

    Оформление книжного уголка.

    воспитатели

    3

    Беседа «…да в ней намёк».

    воспитатели

    4

    Чтение разных сказок.

    воспитатели

    5

    Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

    воспитатели

    6

    Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам. Рисование иллюстраций к сказкам.

    воспитатели

    7

    Знакомство с книгами сказок, имеющихся в группе.

    воспитатели

    8

    Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

    родители

    9

    Занятие по развитию связной речи «Сочиняем сказку».

    воспитатели

    10

    Развлечение «Путешествие в сказку».

    воспитатели

    Используемая литература.
    1. Журнал «Дошкольное воспитание», №2, 1991, №4, 2007.
    2. Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007.
    3. Кукольный театр — дошкольникам. Пособие для воспитателей и муз. Руководителей детских садов. Т.Н.Караманенко,Ю.Г. Караманенко- Москва «Просвещение» 1982.
    4. Учимся, говорим, играем. Коррекционно-развивающая деятельность в ДОУ. Сост. Г.Н. Сергиенко. - Воронеж, 2006.

    5. «Пришли мне чтения доброго». З.А. Гриценко. -Москва «Просвещение»2001.

    6. «Золотой карнавал сказок». В.И.Цыбульник. - Москва 2002.

    Развлечение в средней группе
    « Путешествие в сказку»
    (Презентация проекта «Мои любимые сказки»)

    Цели: побуждение детей к эмоциональной отзывчивости на состояние сверстников, героев сказок; активизация и совершенствование словарного запаса, грамматического строя речи.

    Задачи.
    1. Формировать умение раскрывать тему, подчинять свою сказку основной мысли. Способствовать поддержанию традиции семейного чтения.
    2. Развивать умение входить в определенный образ, представлять его, выполнять имитационные движения.
    3. Воспитывать у детей готовность к взаимодействию в привычной среде группы, предлагая сказочные ситуации, обращаясь к положительному опыту персонажей, который они могут использовать в жизни.

    Ход развлечения.

    Воспитатель. Ребята, вы любите сказки? (Да).
    - В некотором царстве, в некотором государстве жил да был… А кто же там жил? (Ответы детей).
    - Где же это сказочное царство, где же это небывалое государство? Может быть, его можно отыскать в нашем детском саду? Давайте попробуем это сделать! А дорогу в сказочное царство нам укажут волшебные следы. Вот и первый след. Куда он указывает, там и находится царство-государство. Ну, что ж, в путь! (По следам дети видят и угадывают, чьи следы (нога человека, след утюга, лап животных)).
    - Ой, ребята, да мы уже у самых ворот волшебного царства-государства. (Раздаются голоса птиц, представьте,что дверь в сказку открывается.)

    - Здравствуй, лес, дремучий лес,
    Полный сказок и чудес!
    Всё открой, не утаи,
    Ты же видишь, мы свои.

    - Ребята, посмотрите, сколько в сказочном лесу тропинок! Как вы думаете, кто из сказочных героев пробегал по ним? (Ответы)

    (Звучат голоса птиц,звучит голос - Добрый день, красны девицы да добры молодцы. Я Василиса Прекрасная! Спешу сообщить вам, что у меня появился ларец волшебный, а в нём богатства несметные. Только отдам их тем, кто все сказочные препятствия пройти сумеет.

    Воспитатель - И где же нам искать Василису Прекрасную? А вот и клубочки волшебные. Я думаю, что они нам помогут. Задание: Кто вперёд клубок перемотает и записку прочитает.
    « Чтобы увидеть Василису, нужно попасть в тридевятое царство, тридесятое государство».
    Воспитатель - Как?.. А фантазия на что? Глаза закроете и до трёх посчитаете. Раз, два, три… Вот мы и в сказочном царстве. (Яблоня)

    Яблоня (голос). - Сорвите скорей мои яблочки, а то совсем тяжко мне, ветки к земле склонились.

    Воспитатель - Посмотрите, яблоки волшебные, на них написано что-то.

    Яблоня. - На моих яблочках пословицы и поговорки. На одном яблочке начало, на другом конец. Если найдёте каждому яблочку пару и скажете, для какой сказки эта поговорка подходит, то укажу вам дорогу к Василисе. (Дети составляют поговорки, читают их.)
    В тесноте, да не в обиде. («Рукавичка»)
    Чьи хоромы, того и хлеб. («Три медведя»)
    Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (Лиса и заяц)
    Старый друг лучше новых двух. («Пузырь, соломинка и лапоть»)

    Появляется Баба Яга:
    - Ну что, ребята, все собрались? Все меня узнали? Ну-ка, кто я? Правильно, Баба Яга. А вы кого ждали? Василису Прекрасную? Ха, а я вот возьму и не пущу вас к ней. Если не ответите на мои вопросы, то так и не узнаете, что же у Василисы в волшебном ларце лежит.
    - Какие волшебные предметы есть в русских народных сказках? (Палочка, гребень, топор, шапка - невидимка, дубинка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы и т. п.)
    - На чём передвигаются сказочные герои? (Гуси-лебеди, ступа, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт и т. д.)
    - Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? (Был там пир на весь мир. Я на том пиру был, мёд и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало; Стали они жить-поживать да добра наживать.)
    - В какой сказке живёт Баба Яга? («Василиса Прекрасная», «Гуси-лебеди», «Царевна- лягушка»).
    - И зачем вы детей мной пугаете?
    Ведь вы меня совсем не знаете.
    Я очень добрая, и я красивая,
    Но только очень-очень несчастливая!
    Как я устала быть злой старушкой!

    Воспитатель. - Ты устала быть злой старушкой? Надоело жить в избушке?

    Баба Яга. - Мечта у меня есть заветная: стать красивой, воспитанной и образованной.

    Воспитатель. - Так в этом тебе помогут наши ребята! (Дети обещают сочинить новую сказку о жизни Бабы Яги)
    - А ещё, Баба Яга, мы нарисовали тебя. (Показ рисунков).

    - Спасибо, ребята, что помогли мне стать доброй. Угощу я вас за это пирожками…Ой, пирожок убежал. (Баба Яга убегает, догоняя пирожок. выбегает пирожок.)

    Пирожок. - Здравствуйте, ребята!

    Воспитатель. - Здравствуйте. А ты кто такой?

    Пирожок.
    - Я весёлый пирожок,
    У меня румяный бок.
    Колобка я младший брат,
    Вам, ребята, очень рад.
    - А я всё слышал. Вы ищете ларец Василисы Прекрасной?

    Воспитатель. - Да, вот только не знаем, куда же нам дальше пойти? Где искать Василису Прекрасную?

    Пирожок. - Отгадайте для начала мои загадки, может, и помогу вам.

    Только прыг через порог,
    И пошёл гулять без ног. (Колобок)

    Самовар она купила,
    Тараканов пригласила.
    «Именины отмечаю,
    Приходите выпить чаю». (Муха-Цокотуха)

    Кем детей пугают мамы,
    Если дети их упрямы?
    Отвечайте поскорей,
    Кто же это? (Бармалей)

    Он живёт в лесу дремучем,
    Тёмном, страшном и колючем,
    Как злодей, вполне успешен -
    Вредный волосатый…(Леший)

    Никогда ему не верьте,
    Хоть он скажет, что бессмертен,
    Состоит он из мощей -
    Отвратительный…(Кощей).

    - Молодцы.
    - Вы в пути ничего не потеряли? А то я бежал по тропинке и вот что нашёл.

    Воспитатель. - Кто-то платочек обронил. Что за слова на нём вышиты? ( «Василиса Прекрасная»)

    Пирожок. - Так вот чей это платочек. Неужели с Василисой Прекрасной беда стряслась, раз она свой платок потеряла? Что же могло случиться? (Дети высказывают свои предположения)

    Воспитатель. - А я думаю, что это Василиса Прекрасная нам дорогу указывает.

    Пирожок. - А вот и волшебный ларец. Здесь какая-то записочка…
    « Молодцы, ребята. Вы справились со всеми моими заданиями. Нашли волшебный ларец. Ларец откроется, если вы ответите на вопрос «Какие бывают сказки?» (Пирожок открывает ларец и достаёт детям угощения)

    Дети.
    Чтобы сказки не обидеть,
    Надо их почаще видеть,
    Их читать и рисовать,
    Их любить и в них играть.

    Сказки всех отучат злиться,
    А научат веселиться!
    Быть скромнее и добрее,
    Терпеливей и мудрее!

    Рекомендуем прочитать сказки с «участием» Бабы Яги.

  • «Гуси-лебеди»
  • «Василиса Прекрасная»
  • «Царевна-лягушка»
  • « Маленькая Баба Яга»
  • «Звериное молоко»
  • «Иван-царевич и Белый Полянин»
  • «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»
  • «По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре»
  • «Падчерица и мачехина дочка»
  • «Сказка о двух сёстрах»
  • «Баба Яга и Дарьюшка»

  • Автор: Сальсанова Луиза Сулеймановна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Проект на тему: «Мои любимые сказки». Сальсанова Луиза Сулеймановна 31 Мар 2015
    документ Проект средней группы на тему: «Мои любимые сказки». Самойлюк Елена Сергеевна 4 Апр 2015
    документ Проект «Любимые русские народные сказки» Николаева Анастасия Владимировна 4 Апр 2015
    разное Проект"Наши любимые сказки" Демидович Валентина Васильевна 31 Мар 2015
    документ • Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему «Любимые сказки» (инсценирование сказки «Золушка»). Волкова Мария Сергеевна 30 Мар 2015
    разное Проект: «Самые родные, самые любимые» Соколова Валентина Михайловна 31 Мар 2015
    документ Проект однодневный в первой младшей группе на тему: «Любимые игрушки» Марина Анатольевна Канажевская 24 Сен 2015
    документ Творческий проект «Наши любимые сказки» для первой младшей группы Федина Марина Андреевна 6 Дек 2015
    документ Познавательный, творческо- информационный проект.«Мои любимые добрые сказки» Сало Наталья Геннадьевна 23 Апр 2015
    презентация Проект "Мои любимые сказки" Совмиз Разиет Казбековна 16 Дек 2015
    презентация Проект "Мои любимые сказки" Совмиз Разиет Казбековна 16 Дек 2015
    документ Проект "Любимые русские народные сказки" Филяева Екатерина Александровна 14 Ноя 2015
    документ Педагогический проект "Любимые сказки". Подготовительная группа Чуприна Алена Витальевна 21 Янв 2016
    презентация Проект "Наши любимые сказки" Фугалевич Ирина Валентиновна 18 Мая 2015
    документ Методическая разработка. Проект "Мои любимые сказки" Юркова Валентина Николаевна 11 Авг 2015
    документ Проект "Мои любимые машинки" Проект «Мои любимые машинки» ( 2 младшая группа) Мурыгина Наталья Михайловна 23 Фев 2016
    документ Игра - викторина на тему «Мои любимые сказки» Миняева Елена Владимировна 24 Сен 2015
    разное Проект на тему: "Наши любимые животные" Ваина Светлана Львовна 21 Мар 2015
    документ Проект на тему"Любимые игрушки" Фрушичева Ольга Леонтьевна 21 Авг 2015
    документ Познавательно- исследовательский проект «Любимые игрушки Смешариков» Шарыгина Марина Николаевна 31 Окт 2015
    документ Методическая разработка-проект «Наши любимые книги» Дмитренко Юлия Владимировна 31 Мар 2015
    документ Проект «Любимые книги» Мочалова Вера Михайловна 17 Июн 2015
    документ Проект «Наши любимые книги» Аскерова Карина Сергеевна 4 Июл 2015
    разное Конспект викторины «Наши любимые сказки» Рубенко Елена Михайловна 15 Фев 2016
    документ Проект для 1 класса "Мои любимые сказки" Чередник Лилия Витальевна 20 Мар 2015
    документ Проект для детей средней группы "Наши любимые сказки" Иванова Валентина Викторовна 30 Мар 2015
    презентация Проект во второй младшей группе "Наши любимые сказки" Обмочевская Анна Викторовна 26 Авг 2015
    разное Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Любимые сказки» Свяжина Любовь Александровна 30 Мар 2015
    документ Литературная викторина "Наши любимые сказки» Бочкова Людмила Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ «Наши любимые стихи и сказки» Буланова Татьяна Петровна 31 Мар 2015
    документ «Наши любимые сказки» Фабричнова Надежда Игоревна 31 Мар 2015
    презентация, документ «Наши любимые сказки и мультфильмы». Фабричнова Надежда Игоревна 31 Мар 2015
    документ « Наши любимые сказки» Кузнецова Елена Валерьевна 24 Авг 2015
    разное «Любимые сказки». Потапчик Такзимя Хадыуловна, Карнаухова Светлана Николаевна 17 Фев 2016
    документ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: «НАШИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ» ПО СТИХАМ А.Л. БАРТО. Церфус Ольга Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ «Любимые строки детских поэтов» проект для детей старшего дошкольного возраста Богданова Екатерина Владимировна 30 Мар 2015
    документ «Любимые строки детских поэтов» проект для детей старшего дошкольного возраста Богданова Екатерина Владимировна 30 Мар 2015
    документ Проект « Любимые игры и игрушки девочек и мальчиков дома и в детском саду» Севостьянова Елена Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Исследовательско - творческий проект «Мои любимые игрушки». (группа раннего возраста) Волошина Галина Михайловна 4 Апр 2015
    документ Творческий, познавательно-игровой проект «Кошки – наши любимые домашние питомцы »(для 2 младшей группы) Королева Оксана Вячеславовна 16 Окт 2015