Проект «Книжка - малышка»

«Книжка - малышка» Актуальность: Залог хорошего воспитания каждого ребенка – активное участие в этом процессе, прежде всего, родителей. По мнению специалистов, деятельность, общение педагогов и родителей должно базироваться на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными социальными заказчиками услуг дошкольного образовательного учреждения, поэтому действия педагогов должны основываться на интересах и запросах семьи. Именно по этой причине многие детские сады ориентированы на поиск новых форм и методов работы, которые позволяли бы учесть актуальные потребности родителей, способствовали формированию активной родительской позиции. В современных социально-экономических условиях, родители вынуждены большую часть времени отдавать работе, чтобы обеспечить свою жизнедеятельность. Следовательно, у родителей остается меньше времени для занятий с ребенком, организации его досуга. Кризисная ситуация в семье ведет к нарушению детско- родительских отношений. Как показывают современные исследования, у многих родителей появилась потребность в «хорошем ребенке». Авторитарность родителей приводит к тому, что ребенок начинает подчиняться настроениям взрослых в семье, отрицая свои настроения и переживания. А это, ведет к нарушению мироощущения ребенка и возникновению проблем личностного роста. Ребенок не понимает, любим ли он, положительно ли к нему относятся близкие и, как следствие этого, возникает нарушение половой идентификации, дефицит чувства собственного достоинства, безынициативность, чувство вины. Все эти сложности в детско-родительских отношениях говорят о необходимости инновационной, целенаправленной, систематической и специально организованной работы с семьей в дошкольном образовательном учреждении. Цель: создание инновационной системы сотрудничества и взаимодействия ДОУ и семьи, дающей новое качество образования, переход на личностное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания ребенка. Задачи: Способствовать активизации творческой инициативы родителей воспитанников ДОУ; Гармонизация и укрепление детско-родительских отношений в процессе творческой деятельности; Привлечение родителей к активному участию в творческой деятельности ДОУ; Популяризация и укрепление статуса гармоничной, активной семьи Совершенствовать уровень накопленных практических навыков через продуктивную деятельность. Тип проекта: по доминирующему методу: практико-ориентированный по характеру контактов: социально-психологический; по содержанию: открытый, детско-взрослый, фронтальный, краткосрочный.
Автор: Таирова Инна Вячеславовна