Главная / Дошкольное образование / Разное

Проект интегрированного занятия с элементами экспериментирования «Экологическая цепочка»

Данное занятие разработано с использованием принципа интеграции, причем интеграция не только образовательных областей, видов деятельности, но и интеграция города и села, интеграция двуязычия. На занятии использована новая форма организации педагогического процесса - педагогические ресурсы родителей, как участников образовательного процесса. В рамках сетевого взаимодействия, на занятии работали дети сельского детского сада и педагог. В данной разработке занятия вопросы к детям были продублированы на бурятском языке.

Педагог - разработчик:

Петрова О.А.

Участники:

  • Воспитанники старшей группы МДОУ №3
  • Педагог
  • Родители воспитанников
  • Воспитанники МДОУ с. Улентуй
  • «Через добрые дела можно стать юным экологом»

    Проблема: Роль человека и его деятельности в нарушении экологического равновесия.

    Цель: развивать у детей познавательные способности и активизировать аналитическое мышление в процессе разрешения специально-моделируемых проблемных ситуаций.

    Задачи:

  • Учить детей разрабатывать гипотезы, определять новые проблемы;
  • развивать умения синтезировать свои знания и пользоваться ими при решении познавательных и практических задач;
  • совершенствовать речь детей и уровень накопленных практических навыков;
  • расширять знания детей об экологии и природоохранных мероприятиях в природе и городе;
  • воспитывать у детей чувство ответственности за природу и чистоту родного города, желание совершать только правильные и добрые поступки, помогать тем, кто попал в беду.
  • Предварительная работа

    Чтение художественной литературы, повседневная работа по уходу за растениями в уголке природы и на участках детского сада, рассматривание иллюстраций в книгах и атласах, беседы, дискуссии на темы экологии в природе и городе. Выпуск экологической газеты «Понять природу», панорама добрых дел, участие в акции «Сделаем наш город чистым» - уборка мусора в парке, очистка водоема в парке, выезды на берег реки Джида – очистка площадки для отдыха, участие семей воспитанников в поэтическом конкурсе на тему природы, интегрированные занятия, заучивание стихов, проектная деятельность по созданию плакатов на экологические темы и т.п.

    Материал для занятия: пособия для экспериментальной деятельности – марля, вата, губка, загрязненный «родник». Плакаты экологического содержания. Иллюстрации - портреты Лиха одноглазого, медведя одноногого, глобус, карандаши, фломастеры и альбомные листы, эмблемы «Юный эколог». Панорама добрых дел.

    1-я часть:

    Ход занятия: Звучит музыка «Если с другом вышел в путь». Дети в костюмах туристов, вбегают в групповую комнату и выполняют под музыку танец, затем усаживаются на привале.

    Родитель – педагог: Дети, сегодня мы с вами пришли на экскурсию в лес, давайте послушаем, как поют птицы, но вместо птиц они слышат плач

    Проблемная ситуация у загрязненного родника на пенечке сидит баба Яга:

    плач Бабы Яги –

    Эх, природа стала бедной

    в нашей чаще заповедной,

    родники с живой водой

    зарастают лебедой,

    все Лиха одноглазые,

    медведи одноногие,

    хоть сказки не рассказывай

    об этой экологии! (смотрит на фотографии Лиха и медведя)

    Родитель - педагог: Дети, как вы думаете, отчего плачет баба Яга, что у нее случилось? (Версии, предположения)Отчего природа стала бедной в этой чаще заповедной?

    ответы, версии детей:

    Баба Яга: Ах, умники все-то вы угадали!

    Родитель-педагог: Баба яга, мы определили твои проблемы и постараемся тебе помочь!

    Баба яга: Пожалуйста, помогите, дети. Я уж, которые сутки не пила, вода в роднике грязная.

    Родитель – педагог: Не печалься, баба Яга. Дети, мы сможем помочь роднику? Как?

    Ответы детей.

    2-я часть.

    Практическая и экспериментальная деятельность (уборка вокруг родника, очистка воды при помощи марли, ваты, губки, в ходе эксперимента дети комментируют свои действия).

    Баба Яга ходит вокруг детей, задает вопросы: Кому в живой природе нужна вода? Нужна ли вода неживой природе? Можно ли прожить без воды? (организм человека на 70% состоит из воды)

    Баба Яга: Вот какое важное и доброе дело вы сделали для леса и его обитателей, теперь все звери и деревья будут пить чистую воду.

    3-я часть

    2 -ой Родитель – педагог: а еще, баба Яга, дети вместе с родителями нарисовали плакаты, которые также отражают проблемы экологии.

    Дети, как вы думаете, отчего на земле происходят пожары?

    Версии, предположения детей: педагог обобщает ответы детей, Правильно, в основном, пожары на земле происходят по вине человека, и только 3% от стихии (молния, газ).

    Представьте себе, что будет, если люди на всем земном шаре начнут бросать спички, не тушить костры, бросать мусор на берегу реки и в своем дворе, на улице? Версии детей – не будет нашей красивой планеты, ведь только на планете Земля есть жизнь. Рассказ ребенка и родителя о своем плакате. (Этот плакат призывает всех людей нашей планеты…..) Защита 2-го плаката «Помогите!»

    Родитель: Ребята, как вы думаете, есть ли в нашем городе природные объекты, которые подают нам сигнал SOS? Назовите их. А какие добрые дела вы еще сделали? Как и чем, вы помогаете природе и городу? (дети показывают панораму добрых дел и рассказывают о них)

    (расклеивали листовки, обращения к жителям города, убирались в парке, в своем дворе)

    Родитель: Давайте развеселим бабу Ягу и поиграем ней в игру. (На выбор)

    Игра с бабой Ягой: (угадай на ощупь предметы природного и рукотворного мира, объясни свой выбор: шишка еловая, мох, деревянная палочка от корня дерева, яйцо, камень, кубик, варежки, перо курицы, семена растения, ложка, игрушка).

    Игра с мячом «Что у волка на обед? баба Яга бросает мяч ребенку и задает вопрос, что у косули на обед? Что у медведя на обед? Что у кабана на обед? Что у ежа на обед? Что у белки на обед? Что у зайца на обед? Есть ли дом у лося? Есть ли дом у волка? Есть ли дом у косули? И т.п. за правильный ответ – фишка

    4-я часть

    Баба Яга: дети, а может, вы нарисуете плакаты, а я их развешаю в своем лесу на деревьях, пусть все люди, которые придут в лес, читают их и поступают правильно. Звучит музыка, дети приступают к рисованию плакатов. Презентация собственных работ, дарят свои работы бабе Яге. (прощаются)

    Рефлексия: (ответы на вопросы, подведение итогов, выводы)

    Родитель – педагог: Сегодня вы славно потрудились, помогли решить проблемы бабы Яги, очень много рассказали об экологических проблемах и знаете, как их нужно предотвратить. Вы – настоящие юные экологи, и мы рады присвоить вам это звание (вручение эмблем)


    Автор: Петрова Ольга Анатольевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Проект интегрированного занятия с элементами экспериментирования «Экологическая цепочка» Петрова Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами экспериментирования в старшей группе «Фильм о зиме» Шевцова Лариса Анатольевна 29 Дек 2015
    разное Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в младшей группе «Знакомство с камешками» Ткач Евгения Викторовна 31 Мар 2015
    документ конспект интегрированного занятия с элементами исследовательской деятельности «Кораблик для жучка» во второй младшей группе №10 интегрированного занятия с элементами исследовательской деятельности «Кораблик для жучка» Хитуева Ирина Алексеевна 14 Сен 2015
    документ конспект интегрированного занятия с элементами исследовательской деятельности «Кораблик для жучка» во второй младшей группе №10 интегрированного занятия с элементами исследовательской деятельности «Кораблик для жучка» интегрирован Хитуева Ирина Алексеевна 14 Сен 2015
    документ КОНСПЕКТ интегрированного занятия с элементами экспериментирования в I младшей группе для детей с общим недоразвитием речи Шахватова Галина Владимировна 26 Фев 2016
    документ Конспект занятия «Радужные пузыри» - познавательное занятие с элементами экспериментирования для детей средней группы. Старостина Виктория Викторовна 20 Мар 2015
    разное «Мои верные помощники» Конспект занятия по валеологии с элементами экспериментирования для детей старшего дошкольного возраста. Голубкова Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
    документ «Мои верные помощники» Конспект занятия по валеологии с элементами экспериментирования для детей старшего дошкольного возраста.. Барбашина Ольга Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ «Развитие любознательности у детей раннего возраста через игры - занятия с элементами экспериментирования». Сизоненко Ирина Ивановна 31 Мар 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования «Пирожки для Мишки» Коробкова Татьяна Дмитриевна 31 Мар 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования «Путешествие капельки». (старшая группа). Стрельцова Галина Николаевна 4 Апр 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования «Смешарики». Глушкова Виктория Владимировна 4 Апр 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в средней группе дошкольного отделения «Этот удивительный песок» Грибанова Елена Геннадьевна 8 Апр 2015
    документ Конспект открытого занятия в средней группе по ФЦКМ с элементами экспериментирования «Волшебный воздух» Голенок Валентина Ивановна 21 Ноя 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в средней группе дошкольного отделения «Этот удивительный песок» Лейкина Наталья Николаевна 11 Апр 2015
    документ Конспект занятия по ФЦКМ с элементами экспериментирования «Волшебный воздух» Соколова Наталья Сергеевна 6 Июн 2015
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования для среднего дошкольного возраста «Приключения Буратино» Садыкова Наталья Александровна 15 Окт 2015
    документ Конспект занятия по экологии (с элементами экспериментирования) «Вода и его свойства» Зульфикарова Исбаният Абдурагимовна 28 Фев 2016
    документ Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в старшей группе «Свойства камней». Верина Анна Николаевна 29 Фев 2016
    документ Конспект занятия по лего конструированию с элементами экспериментирования «Профессия — строитель» Петрова Тансылу Табрисовна 6 Дек 2015
    документ Конспект познавательного занятия – экспериментирования с элементами развлечения в средней группе дошкольного отделения «Как Карлсон воздух искал» Лейкина Наталья Николаевна 7 Дек 2015
    документ Конспект занятия с элементами экспериментирования. «Домик для медвежонка» Шибанова Эльвира Александровна 7 Апр 2016
    документ "Наши пернатые друзья" проект «Наши пернатые друзья» Информационно - творческий проект на основе ТРИЗ технологий Конспект Интегрированного занятия с элементами триз Ход занятия. ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ С ЭЛЕМЕНТАМ Безлаковская Елена Сергеевна 29 Июл 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по ОБЖ с элементами экспериментирования для детей 6-7 лет Тема: "Электричество и человек" Тимриева Фания Вадутовна 22 Мар 2016
    документ Конспект экологического занятия с элементами экспериментирования для 2 младшей группы. Тема: «Воздух и вода - наши природные друзья» (Возраст: 3-4 года) Ищенко Юлия 16 Ноя 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию с элементами рисования «Игра с цветом». Раткевич Анастасия Владимировна 6 Дек 2015
    документ Конспект интегрированного занятия с элементами театрализованной деятельности «Лесное приключение» Кондрашова Юлия Викторовна 30 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия с элементами ТРИЗ-РТВ «В гости к бабушке Арине» (младший дошкольный возраст) Феофилова Гульнара Владимировна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка конспекта интегрированного занятия с элементами сказкотерапии по теме: «Путешествие колобка» (младшая группа) Марченко Наталья Николаевна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного познавательно-речевого занятия с элементами проектной деятельности для детей 4-5 лет «Прогулка в лес» Султанмуратова Альфия Рашитовна 31 Мар 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами драматизации: живые картинки из сказки «Федорино горе» Андреева Татьяна Павловна 4 Апр 2015
    документ КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «СЕКРЕТЫ АРТИСТА». Брязгун Альбина Фанзильевна 9 Апр 2015
    документ Конспект открытого интегрированного занятия с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО «Во дворе у бабушки». Голубчикова Елизавета Александровна 9 Апр 2015
    документ Конспект открытого интегрированного занятия с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО «Во дворе у бабушки». Голубчикова Елизавета Александровна 9 Апр 2015
    документ Конспект интегрированного занятия по рисованию с элементами матиматики, аппликации и конструирования из бумаги во второй младшей группе «Подснежники» Воробьева Галина Михайловна 30 Окт 2015
    документ Конспект интегрированного занятия с элементами фольклора в младшей группе «Прогулка по сказочному лесу» Белкина Ольга Владимировна 13 Ноя 2015
    документ Конспект интегрированного занятия с элементами исследовательской деятельности на тему «Кораблики» Рутц Светлана Николаевна 29 Дек 2015
    документ Занятие по ознакомлению с окружающим с элементами экспериментирования в средней группе. Тема: «Путешествие с капелькой» Кириченко Светлана Юрьевна 14 Мая 2015
    документ конспект открытого занятия с элементами экспериментирования Гребенкина Юлия Михайловна 30 Мар 2015