Главная / Дошкольное образование / Разное

Презентация проекта "Будь здоров, малыш!"

Скачать
1.05 МБ, 810925.pptx Автор: Чекушкина Татьяна Анатольевна, 31 Мар 2015

Проект

воспитателя МДОУ №148 «ЗВЕЗДНЫЙ» г. Брянска

Чекушкиной Т.А.

«Будь здоров, малыш!»

Участники проекта: воспитатели и дети старшего дошкольного возраста

Вид проекта : исследовательский, практико- ориентированный

Срок реализации проекта: сентябрь 2011 года – май 2012 года

Тема проекта «Формирование основ здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте»

Актуальность проекта. Тема проекта выбрана не случайно, так как проблема сохранения и укрепления здоровья детей была и остается на современном этапе актуальной.

Современное состояние общества, экономики, экологии во всем мире неблагоприятно отражается на здоровье людей. Ухудшение здоровья детей дошкольного возраста в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой, очень часто забота о здоровье детей отходит на второй план по сравнению с такими ценностями, как образование, воспитание, личностное развитие.

Об актуальности проблемы сохранения и укрепления здоровья детей «говорит» сравнительный анализ, который показывает неблагоприятную тенденцию показателей здоровья за последние 10 лет: количество детей с хронической патологией увеличилось с 20% до 50%, а детей, не имеющих отклонений в состоянии здоровья, снизилось в три раза. Проблемой сохранения и укрепления здоровья детей , физическим воспитанием занимались ученые всего мира не одно столетие: Аристотель, Коменский Я.А., Гориневский В.В, Лесгафт П.Ф., Ушинский К.Д.

Но, несмотря на многочисленные исследования, вопросы сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни остаются актуальными.

Проблема: недостаточное использование нетрадиционных форм и условий формирования основ ЗОЖ старших дошкольников

Цель: выявить и экспериментально проверить эффективность нетрадиционных форм и условий формирования основ ЗОЖ дошкольников

Задачи:

- выявить сущность и содержание понятия «здоровый образ жизни»

- экспериментально проверить эффективность использования нетрадиционных форм и условий формирования основ ЗОЖ старших дошкольников

-разработать методические рекомендации для педагогов ДОУ по формированию основ ЗОЖ дошкольников

Этапы реализации проекта:

1. Диагностика уровня сформированности знаний детей о здоровье и ЗОЖ

Время проведения :сентябрь, 2010г

Цель: определить уровень сформированности знаний детей о здоровье и ЗОЖ, используя методику «Неоконченные предложения» Деркунской В.А.

2. Поиск и использование нетрадиционных эффективных форм и условий работы по формированию основ ЗОЖ дошкольников

Время проведения: октябрь 2010г – апрель 2011г

Цель: использовать не только традиционные формы и условия оздоровления детей, но и разработка и применение нетрадиционных

– применение комплекса оздоровительных мероприятий, который включает в себя: фитотерапию – использование отваров трав, витаминотерапию, применение средств, повышающих иммунитет

--использование занятий по программе «Здоровячок» Кротовой Л.С., цель которой – помочь детям приобрести необходимые знания о себе, своем здоровье, побуждать детей к бережному отношению к здоровью, формировать «здоровые» привычки и основы ЗОЖ (Приложение 1)

3. Повторное диагностирование детей, разработка методических рекомендаций для педагогов ДОУ по формированию основ ЗОЖ дошкольников

Время проведения : май 2011г

Цель: повторно определить уровень знаний детей о здоровье и ЗОЖ, используя ту же методику, разработать методические рекомендации для педагогов(Приложение 2)

Приложение 1.

Комплекс занятий по формированию основ здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте (программа «Здоровячок», Кротова Л.С.)

· «Девчонки, мальчишки»

· «Я знаю свое тело»

· «Зачем человек ест?»

· «Зачем детишкам нужен сон»

· «О больных, болезнях и не только о них»

· «Как растения человеку помогают»

· «Кто как умывается»

· «Чтоб болезней не бояться, очень нужно закаляться»

· «Азбука здоровья»

· «О зрении вообще и о телевизоре в частности»

· «Движение? Движение!»

· «Роль животных в сохранении и укреплении здоровья человека»

· «О снах и сновидениях»

· «Палец в рот не клади»

· «Опасные ситуации в жизни дошкольника»

Приложение 2.

Методические рекомендации для педагогов ДОУ по формированию основ здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте.

1. Подобрать необходимую методическую литературу по вопросу формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста,

2. Ознакомиться с программой «Здоровячок», чтобы получить о ней общее представление, разобраться в предложенном материале, осмыслить те вопросы, которые возникают в процессе работы по формированию основ здоровой жизнедеятельности детей,

3. Определить основные цели и задачи в работе по формированию основ здорового образа жизни старших дошкольников,

4. Изучить традиционные и нетрадиционные формы работы по формированию основ ЗОЖ дошкольников,

5. Определить объем знаний, который необходимо дать ребенку в соответствии с программными требованиями.

6. Как можно чаще привлекать детей к обсуждению изучаемой темы, к откровенной беседе, предложив проявить активность,

7. По мере возможности не отделять теорию от практики, чтобы усвоенный материал накладывался на практические умения и навыки, составляющие основу ЗОЖ,

8. Все оздоровительные процедуры должны проводиться с теплыми руками и добрым сердцем, чтобы посеять в душах детей доверительное к ним отношение,

9. Подобрать комплекс методик, позволяющий определить уровень знаний детей о здоровье и ЗОЖ.

10. Специально подобранные занятия по программе «Здоровячок» должны проводиться не реже 2 раз в месяц

11. На пути прохождения ребенком школы здорового образа жизни нельзя скупиться на похвалу. Разделите всю работу на 3 ступени, после прохождения 1 ступени будет не лишним наградить ребенка медалью 1 степени «Крепыш», прошедших 2 ступень – медалью «Здоровячок», по окончанию курса обучения детям можно вручить «Диплом здорового человека»


Автор: Чекушкина Татьяна Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован