План работы по саморазвитию

План работы по саморазвитию

Воспитатель СП- детского сада Колычева Е.Ю.

ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол структурного подразделения – детского сад «Теремок»
Тема: «Формирование культуры безопасного поведения старших дошкольников»
Цель: теоретически обосновать проблему формирования культуры безопасного поведения старших дошкольников, подобрать средства и разобрать систему социально-педагогической деятельности по формированию культуры безопасного поведения старших дошкольников.

Литература:

· Т.А. Шорыгина "Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет". "ТЦ Сфера", 2005

· О.А. Скоролупова "Правила и безопасность дорожного движения". "Изд-во Скрипторий 2003", 2007

· Л.Б. Поддубная "Правила дорожного движения (подготовительная группа). ИТД "Корифей", 2008

· Н.И. Маркин "Безопасность на дорогах. Что мы видели?". "ЗАО" Энас-класс", 2007

· Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стёркина "Безопасность". ООО "Издательство АСТ-ЛТД", 1998

· Т.Ф. Саулина "Три сигнала светофора". М.: "Мозаика-Синтез", 2008

· М.А. Фисенко "ОБЖ" (средняя и старшая группа). ИТД "Корифей", 2006

· Н.Н. Авдеева, О. Г. Князева, Р.Б. Стёркина "Безопасность". "Детство-Пресс", 2004

· Т.А. Шорыгина "Осторожные сказки (безопасность для малышей)". "Книголюб", 2004

· Автор-составитель О.В. Чермашенцева Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации / авт. – сост. О.В. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2008. – 207 с.

· Автор-составитель Н.В. Коломеец. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет « Азбука безопасности», конспекты занятий, игр, автор – сост. Н.В. Коломеец. – Волгоград: Учитель, 2011. – 168 с.

· Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПБ.: «Детство-ПРЕСС», 2010. – 144 с.

· Автор – составитель Жукова Римма Алексеевна. Профилактика детского дорожного – транспортного травматизма. Разработки занятий. / Авт-сост. Р.А. Жукова.- Волгоград: ИТД «Корифей». – 112 с.

· К.Ю. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Книга для воспитателей дет. сада. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др.- М.: Просвещение, 1998. – 96 с.

Содержание деятельности

Сроки

Тематика

Примечание

I – этап – организационно – ознакомительный

1. Детальное изучение ситуации по проблеме формирования культуры безопасного поведения;

2. Изучение научно – методической литературы;

3. Определение темы саморазвития;

4. Составление плана работы;

5. Подготовка практического материала;

6. Представление результатов работы:

- консультации;

- наглядно – иллюстративный материал;

- программа

2013 - 2014

учебный год

1. Изучение научно – методической литературы по проблеме:

- значение культуры взаимопонимания в старшем дошкольном возрасте для развития дружеских, гуманных отношений к сверстникам (Т.И. Бабаевой, Т. А. Ерофеевой, И.Н. Курочкиной, С.О. Николаевой, С.В. Петериной);

- вопросы сотрудничества и партнерства (Р. С. Буре, Л. С. Римашевской);

- совокупность форм и способов поведения, отражающих нравственные и эстетические нормы, принятые в обществе (И.Н. Курочкина);

- совместной творческой деятельностью дошкольников (Р. Буре);

- основы безопасного поведения дошкольников

(О.В. Чермашенцева);

2. Разработка программы «Формирование культуры безопасного поведения старших дошкольников»

3.Школа дорожной безопасности для родителей и детей.

Цель: приобщение родителей к работе по изучению правил дорожного движения; закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, совершенствование с разными видами дорожных знаков и их значении в жизни человека и создание радостного настроения.

4. Школа Здоровейка.

Цель: Налаживание эмоционального контакта и делового сотрудничества педагогов, детей и их родителей.

5.Оформление информационного стенда «Жизнь и безопасность ребёнка»

Цель: формирование культуры безопасного поведения у дошкольника в окружающей среде.

Включение родителей в образовательный процесс.

II этап - основной

1.Реализация программы формирования культуры безопасного поведения;

2.Введение в образовательный процесс педагогических технологий, обеспечивающих формирование культуры безопасного поведения;

3.Представление результата работы

2014 - 2015

учебный год

1.Анализ процесса и результата реализации программы.

Цель: выявление позитивных и негативных факторов деятельности по формированию культуры безопасного поведения.

2. Коррекция программы

(в случае необходимости).

Цель: определение новых подходов для решения проблемы формирования культуры безопасного поведения, распространение положительного опыта работы

3.Семинар - практикум

«Особенности формирования культуры безопасного поведения старших дошкольников»

Цель: создание благоприятного психологического климата, позволяющего раскрыть смысл правил культуры безопасного поведения; в овладении воспитателями

и родителями методики воспитания культуры безопасного поведения.

4. Педагогический практикум на тему: «Средства социально – педагогической деятельности по формированию культуры поведения старших дошкольников»

Цель: рассмотреть основные средства социально – педагогической деятельности по формированию культуры поведения старших дошкольников.

III этап – заключительный

1. Проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы

2. Самоанализ педагогической деятельности

3. Анализ полученных результатов, распространение опыта.

4. Определение дальнейшего пути развития.

2015 - 2016

учебный год

1.Обобщение опыта работы

2.Распространение опыта работы среди педагогического общества и родителей.

3. Педагогический совет.

«Об обобщении опыта работы по формированию культуры безопасного поведения старших дошкольников»

Цель: Подведение итогов деятельности.

Использование средств просвещения в работе по формированию культуры безопасного поведения.

4.Создание методической «копилки» по направлению.

Цель: описание педагогами своих идей в данном направлении.

Автор: Колычева Елена Юрьевна