План по меж.аттестат
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №25»
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
воспитателя
Губайдуллина Аниса Мухаметовна
2014-2019 гг.
1.1.
Фамилия
Губайдуллина
1.2.
Имя
Аниса
1.3.
Отчество
Мухаметовна
1.4.
Должность, по которой аттестуется работник
Воспитатель
1.5.
Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25»
с 2002года.
1.6.
Населенный пункт (город, район)
город Нижнекамск, Нижнекамский муниципальный район
1.7.
Стаж (педагогический)
28лет
1.8.
Стаж (по специальности)
28лет
1.9.
Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)
Чистопольское педагогическое училище
Специализация (по диплому):
"Дошкольное воспитание"
1.10
Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. за последние 5 лет) (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)
курсы повышения квалификации для воспитателей по теме: «Современные подходы к организации педагогического процесса ДОУ в рамках ФГТ » при Государственном автономном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Нижнекамский педагогический колледж» , 72 часа, 2012 год.
Нижнекамский филиал НОУ ВПО Университет управления "ТИСБИ"
1.11
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
I категория
1.12
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения)
Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)
Почетная грамота МУ УДО 2009 год Благодарственное письмо от администрации МБОУ « Гимназия №1» Диплом участника 2 этапа конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года -2013 год» Благодарность за подготовку воспитанницы для участия в Республиканском конкурсе-выставке детского творчества «Золотой ключик»2013год.
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Программа профессионального развития воспитателя дошкольного учреждения в межаттестационный период
3. План самообразования
4. Этапы и содержание самообразования
5. Направления самообразования
Пояснительная записка
Инновационный путь развития является стратегической позицией Республики Татарстан, поэтому возникает потребность в обновлении содержания образования, достижении нового качества на основе инновационных инициатив по приоритетным направлениям образовательной деятельности. В настоящее время внедрение инноваций - обязательное условие развития дошкольного образовательного учреждения. В этих условиях необходимы активизация профессионального потенциала педагогов дошкольного образования, интенсивное внедрение инноваций, новых технологий и методов работы с детьми.
Проблема развития инновационных форм дошкольного образования достаточно актуальна, она диктуется жизнью и находит понимание в педагогическом сообществе, это подтверждается федеральными и региональными программами развития образования.
Педагогическая практика показывает, что современный воспитатель должен быстро ориентироваться в нестандартных ситуациях, быть профессионально и психологически готовым к обновлению нормативно-правовой базы, методик, форм и средств воспитательно-педагогической работы, форм и методов организации собственной деятельности, которая основывается на строгом соблюдении принципов современного образования. Кроме того сфера труда воспитателя предъявляет особые требования к его личностным качествам. При этом необходимо, чтобы педагог был нацелен на перспективность в своей работе, открыт к динамическому обогащению необходимыми знаниями и умениями, уверен в себе и способен достигать профессионально значимых результатов.
Настоящий план призван помочь педагогу дошкольного образовательного учреждения адаптироваться к новым требованиям, предъявляемым обществом к современному воспитателю через создание условий, способствующих повышению его профессиональной компетентности.
План соотносится с ключевыми направлениями социально-экономического развития Республики Татарстан и Российской Федерации, реализацией приоритетных направлений национальной образовательной политики.
Программа профессионального развития педагога
в межаттестационный период
Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров.
На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация. В связи с тем, что аттестация педагогов осуществляется, как правило, один раз в пять лет, большую роль в оценке его профессиональной деятельности играет межаттестационный период.
В индивидуальную программу профессионального развития педагога необходимо вносить и результаты внутридошкольного контроля: взаимопосещениямероприятий коллегами, администрацией; материалы контрольных мероприятий, проводимых администрацией детского сада или специалистами методических служб. Представляют интерес и материалы, полученные в результате опроса дошкольников, их родителей, который проводится либо самим педагогом, либо администрацией в рамках педагогического мониторинга. На основании накопленных материалов в конце каждого учебного года проводится анализ педагогической деятельности, предполагающий соотнесение полученных результатов с раннее поставленными целями и задачами, что служит основой корректировки индивидуальной программы педагога на следующий период. Если такая работа проводится систематически в конце каждого учебного года, это позволит сформировать обобщенную характеристику деятельности педагога дошкольного образования и полученных им результатов, что и служит предметом экспертизы во время проведения аттестационных процедур.
Разделы программы профессионального развития
План самообразования
Задачи:
Перечень вопросов по самообразованию:
· Изучение психолого-педагогической, методической литературы;
· Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
· Проектная и исследовательская деятельность;
· Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
· Изучение передового педагогического опыта других воспитателей;
· Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса;
Предполагаемый результат:
Совершенствование в овладение игровыми технологиями на уровне построения модели
образовательного процесса.
Повышение качества обучения через повышение качества занятий.
Форма отчета по проделанной работе:
Сообщение на заседании МО воспитателей.
Показ применения игровых технологий на открытых занятиях.
Оформление результатов в виде реферата.
Тема самообразования: «Современные игровые технологии в ДОУ»
Цель: Применение современных игровых технологий в детском саду,с целью повышения качества обучения.
Задачи:
Изучить литературу об игровых технологиях;
Посетить занятия коллег и поучаствовать в обмене опытом;
Проводить самоанализ и самооценку собственных занятий;
Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям игровых технологий.
Апробировать данную модель на практике.
Перечень вопросов по самообразованию.
- сущность понятие «игровые технологии» и условия успешного внедрения игровых технологий;
- методы и приёмы игровых технологий;
- комплексный подход и внедрению игровых технологий вдеском саду.
Этапы и содержание самообразования:
Этапы
Содержание работы
Сроки
Практическая деятельность
Диагностичес-кий
Изучение литературы и нормативно-правовых документов по проблеме и имеющегося опыта
2014 - 2019 год
1. Анализ профессиональных затруднений.
2. Определение целей и задач темы.
3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
4.Курсы повышения квалификации воспитателей.
5.Подписка на журнал «Дошкольное воспитание»
6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы.
Прогностичес-кий
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
2014 – 2019
год
1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО воспитателей.
2. Участие в научно - практической конференции.
3. Изучение опыта работы воспитателей по выбранной теме.
4.Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
5 .Корректировка работы
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование методической библиотечки.
Корректировка работы.
2014– 2019 год
1.Создание рабочих программ в соответствии с ФГОС ДО.
2. Открытые мероприятия внутри ДОУ.
3. Участие в конкурсах, конференциях.
Участие во всероссийском конкурсе «Золотой ключик».
4. Посещение мероприятий воспитателей ДОУ.
5. Посещение семинаров, МО.
6. Самоанализ и самооценка своих мероприятий.
7. Разработка модели образовательного процесса вразвитии интеллектуальных способностей ребёнка в процессе экологического воспитания.
8.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.
9.Апробация разработанной модели на практике.
Внесение необходимых корректив.
10.Публикации в социальной сети, на сайтахработников образования, разработок мероприятий, выступлений, творческих и практических работ.
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
2016-2019 годы
1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования.
Подведение итогов.
2.Открытые мероприятия на муниципальном уровне.
3. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах, конференциях
4.Консультативная помощь воспитателям и воспитанникам.
5.Оформление результатов работы в форме проектов, брошюры.
Внедренческий
Распространение опыта работы
2019 год
Участие в конкурсах для педагогов ДО. Посещение и публикации на сайтах и порталах педагогических работников. Публикации творческих и практических работ дошкольников.
Публикация методических разработок в периодических печатных изданиях.
Направления самообразования:
Основные направления
Действия и мероприятия
Отчетность, результативность
Профессиональное
1. Изучить образовательные программы, пособия.
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
3. Повышать квалификацию на курсах для воспитателей.
4.Успешно пройти аттестацию.
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
Психолого- педагогическое
Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики
Методическое
1.Совершенствовать знания современного содержания образования воспитанников. 2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.
3. Принимать активное участие в работе дошкольного и городского МО.
4. Организовать индивидуальную работу с детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших воспитателей и через Интернет.
6. Посещать мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев, мероприятий, интересных приемов и находок на мероприятиях.
9. Проводить открытые мероприятия для коллег по работе.
10.Методическая копилка.
11.Работа по теме самообразования «Развитие речи детей младшего возраста»
Программы и учебно- тематические планы.
Учебные рабочие программы, тестирующие программы. Методико - дидактические материалы.
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных
Информационно- технологические технологии
Повышать грамотность в области ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2.Создание и накопление методической копилки на собственном сайте.
Комплекты методико- дидактических электронных материалов
Охрана здоровья
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
Отчет по заболеваемости.
Автор: Губайдуллина Аниса Мухаметовна