Перспективное планирование по театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Перспективное планирование по театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Месяц
Вид
театра
Содержание
театрализованной
деятельности
Развитие речи
Индивидуальная
работа
Работа
с родителями
Участие
В МО д/с
и района
СЕНТЯБРЬ
- Вступительная беседа
- Рассказ-беседа о театрах (представление видов театра; ознакомление с декорацией, с костюмами, атрибутами)
- Показ спектакля «Вежливые слова»
- Показ настольного театра «Репка», «Колобок»
- Игра «Познакомимся», «Здравствуй, дружок»
- Игры и упражнения на развитие речевого дыхания «Игра со свечой» и артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»
- Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»
- Закрепление знаний о видах театра
- Рассматривание атрибутов
- Анкетирование
- Беседа
ОКТЯБРЬ
Настольный театр (театр игрушки)
«Колосок»
- Чтение сказки
- Рассматривание иллюстраций
- Беседа по содержанию сказки
- Речевое творчество по сказке (изменение конца сказки)
- Рисование персонажей, сюжета по сказке
- Изготовление декораций (стульев, стола, домика)
- Этюды и упражнения на развитие эмоций
- Знакомство с пиктограммами
- Знакомство с основами кукловождения
- Песенка-игра «Колоски»
- Игры на развитие слухового внимания «Яблоки», «Ежик и яблоки»
- Игры и упражнения на развитие интонационной выразительности «Три медведя», «Щенок и котенок»
- Игра «Подскажи словечко»
-Упражнения на развитие силы голоса и речевого дыхания «Эхо», «Горячий чай».
- Беседа
- Пересказ сказки с использованием атрибутов (пальчиковый театр, театр картинок)
- Работа над моторикой руки, в сочетании с речью
- Упражнения на развитие выразительной мимики, жеста
- Пластические упражнения
- Работа над четкостью дикции, разучивание потешек, стихотворений
- Привлечь родителей связать кукол для пальчикового театра
Домашнее задание: придумать сказку с другим концом
Консультация для педагогов «Создание предметно-развивающей среды в группе»
ДЕКБРЬ - НОЯБРЬ
Театр на руке (варежковый)
«Теремок»
- Рассказывание сказки
- Пересказ сказки
- Прослушивание звукозаписи сказки, исполни темп
- Речевое творчество по сказке (дополнение персонажей)
- Чтение сказки по ролям
- Рисование героев
- Нравственный урок «В тесноте, да не в обиде»
- Изготовление персонажей из коробок
- Этюды и упражнения на развитие эмоций
- Игра на имитацию движений
- Игра разминка для голоса «Кто как кричит»
- Этюды на выражение эмоций
- Х/игра «Мыши на лугу»
- Игры на развитие речевого дыхания, силы голоса «Ветер», «Сосчитай игрушки»
- Игры и упражнения на развитие мелкой моторики и чувства ритма
- Упражнение на опору дыхания «Птичий двор»
- Творческие игры со словами «Вкусные слова»
-Упражнения на развитие артикуляции.
- Пересказ по картинкам
- Рисование героев
- Игры на развитие мелкой моторики (перчаточный театр)
- Разыгрывание мини-сценки по ролям
- Игра «Изобрази героя – голосом, движением»
Привлечь родителей к созданию персонажей для варежкого театра к сказке «теремок»
Помощь родителей в усовершенствовании ширмы
Смотр сказки «Теремок» детьми логопедических групп
Фоторепортаж
Мастер-класс «Изготовление настольного театра» поделки из ткани
ЯНВАРЬ - ФЕВРАЛЬ
Верховые куклы (куклы ложки)
«Снегурочка»
- Чтение сказки
- Пересказ текста с использованием театра на фланелеграфе
- Рисование героев, атрибуты к сказке
- Игры и упражнения на подражание
- Д/игры «Разрывные картинки», загадки
- Игры и упражнения на развитие социально-эмоциональной сферы
- Этюды на выразительность эмоций и пластики
- П/игра «Найди свою пару»
- Упражнения на развитие моторики рук, необходимой для свободного кукловождения
- Игры и упражнение на развитие речевого выдоха «Сосчитай ступеньки», «продолжи предложение»
- Развитие мелкой моторики и чувства ритма «Зима»
- Строим диалог «Вопрос – ответ»
- Чистоговорки и скороговорки на развитие дикции
- Пересказ текста по серии сюжетных картинок
- Театр игрушек
- Разыгрывание мини-сценки по ролям
- Игры на развитие эмоций
- Упражнение на развитие моторики «Цыпленок и утенок»
- Работа со штоковыми куклами
Помощь в изготовление декораций к сказке «Снегурочка»
Домашнее задание: сходить с детьми на кукольный спектакль, записать впечатление о посещение театра
Просмотр сказки «Снегурочка» детьми логопедических групп
Рисунки детей по впечатлениям о просмотре спектакля
МАРТ - АПРЕЛЬ
Игра - драматизация
«Кошкин дом»
- Рассказывание сказки «Кошкин дом»
- Просмотр мультфильма
- Пересказ сказки с использованием атрибутов (театр на фланелеграфе)
- Слушание кассеты «Театральные шумы»
- Рисование животных - герои сказки
- Этюды на развитие эмоций «Встреча с другом», «Любопытный»
- Создание декораций, изготовление пригласительных билетов и афиш.
- Развитие речевого дыхания :упражнение «Шар», «Насос»
- Упражнение на развитие умения изменять силу голоса «Тихо-громко»
- Игры на развитие слухового внимания (инструменты шумового театра)
- Творческие игры со словами «Вопрос-ответ», «Придумай диалог»
- Упражнения на развитие двигательных способностей «Разговор с лесом», «баба Яга»
-Игры на развитие речевого дыхания «Приятный запах» .
- Работа над развитием интонационной выразительностью
- Игра «Подскажи словечко»
- Упражнение на развитие пластической выразительности
- Работа у зеркало (эмоции)
- Пересказ текста с помощью атрибутов театра игрушек
Пошив костюмов
Показ спектакля для родителей
Показ спектакля «Кошкин дом» для детей ДОУ № 18
Оформление театральных отзывов о просмотре спектаклей от детей и взрослых: сотрудников, родителей
Показ спектакля младшим дошкольникам и родителям.
МАЙ
Викторина
«Мы любим сказки»
- Проведение викторины
- Драматизация любимой сказки
- Награждение
- Игра «Веселые стихи»
- Игры на развитие диапазона голоса «Чудо-лесенка», «Самолет»
- Творческие игры со словами «Фантазии о …»
- Игры на развитие диалогической речи «Веселые диалоги», «Диалогические скороговорки»
- Показ отрывков из сказки (по желанию) с использованием различных видов театра
Оформление фотоальбома «Театрализованная деятельность в детском саду»
Автор: Вахитова Нурия Каюмовна