Паспорт второй младшей группы
Паспорт второй младшей группы детского сада
№ 30 включает в себя данные о:
- образовательной программе, по которой осуществляется образовательная деятельность в группе;
- воспитателях;
- составе группы;
- режиме дня;
- сетке занятий;
- предметно-развивающей и игровой среде.
Воспитательно-образовательный процесс по "Основной Образовательной Программе МБДОУ " Детский сад № 30" на основе содержания программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, -Москва,-Мозаика-Синтез, 2010.
Воспитатели: Ракша Анастасия Александровна
Орлова Светлана Генадьевна
Младший воспитатель: Хазиева Елена Леонидовна
Список группы:
в группе 27 детей: 18 девочек, 9 мальчиков.
Возраст детей 3-4 года.
№ п/п
Фамилия, имя ребенка
Дата рождения
1.
Агавердиева Медина
25.07.2012
2.
Галимзянова Алевтина
09.07.2012
3.
Георгица Валерия
13.10.2012
4.
Гнидин Кирилл
28.06.12
5.
Захарова Милена
28.06.12
6.
Захарова Софья
28.06.12
7.
Исмаилова Мадина
22.12.11
8.
Кадырова Вероника
03.06.12
9.
Калачёва Ангелина
04.09.2011
10.
Калугин Дима
16.03.12
11.
Карелова Ангелина
28.06.12
12.
Климов Артем
28.08.12
13.
Клюйков Константин
16.03.12
14.
Кутепов Родион
28.05.12
15.
Манжосов Артем
23.05.12
16.
Немытова Екатерина
03.04.12
17.
Пироженкова Олеся
31.05.12
18.
Ремизов Миша
20.01.12
19.
Рохмистрова Дарья
23.06.12
20.
Старухина Виктория
19.11.12
20.
Сафаргалеева Валерия
30.01.13
21.
Суслов Андрей
20.01.12
22.
Тропина Рита
19.11.12
23.
Шабанова Арина
04.01.12
24.
Шеметов Степан
12.05.12
25.
Юрова Арина
12.01.12
26.
Юмагулова Вероника
12.05.12
Режим дня в дошкольном учреждении.
Режим дня соответствует ритмам и темпам жизнедеятельности организма. Ребенок, который живет по режиму, всегда выгодно отличается от ребёнка не посещающего детсад. В первом случае малыш более уравновешен, активен, у него преобладают положительные эмоции. Во втором — он часто капризничает, менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легче воспитывать. Ведь организм, привыкнув к определенному ритму, сам в соответствующее время требует пищи, отдыха, активности.
Режим дня в нашем дошкольном учреждении соответствует всем основным требованиям:
- Прогулки организуются 2 раза в день (в летний период): в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - перед уходом детей домой (прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 20С и скорости ветра более 15 м/с);
- Домашние задания воспитанникам не задаются;
- В дни каникул и в летний период, учебные занятия не проводятся (организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивать продолжительность прогулок);
- Непрерывная длительность просмотра телепередач и диафильмов в подготовительной группе составляет 20-30 минут. Просмотр телепередач допускается не чаще 2 раз в день (в первую и вторую половину дня). Экран телевизора находится на уровне глаз сидящего ребенка.
Режим дня в дошкольном учреждении для второй младшей группы составлен с расчетом на 12 часовое пребывание ребенка в детском саду.
Предметно – развивающая среда во второй младшей группе.
В Стандарте определены требования к развивающей предметно-пространственной среде:
«Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:
· реализацию различных образовательных программ;
· в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия;
·учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.
ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЁМНОЙ.
Информационный стенд для родителей.
Тетрадь здоровья; тетрадь приема детей.
Стенд «С Днём Рождения»
Информационный стенд «Безопасность»
· Расписание организованной образовательной деятельности.
· Индивидуальные шкафчики для раздевания.
· Оформлена выставка детского творчества:
- Выставка детских рисунков, аппликаций «Наши художники – малышки»
- Выставка детских поделок из пластилина и природного материала
Стенд «Меню»
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ
УГОЛОК.
Мячи резиновые, мячи пластмассовые (разного размера).
Бубен
Кегли (большие и маленькие).
Кубики (большие и маленькие).
Кольцеброс.
Погремушки
Ободки для подвижных игр.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ УГОЛОК
o Комнатные растения.
o Природный материал.
o Паспорт комнатных растений, календарь природы.
o Инвентарь для ухода за комнатными растениями.
o Альбом «Времена года».
o Книги о растениях, природе.
Книжный уголок
Книги по возрасту детей;
Дидактические игры;
Иллюстрации к сказкам;
Раскраски, карандаши
УГОЛОК СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР.
«Парикмахерская»
Картинки с прическами;
Ножницы, расчёски, фены.
Заколки, банты, бусы.
Флаконы.
Журнал.
«Автомастерская»
Машины разных назначений и размеров.
Инструменты для ремонта машин.
ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК
o Кукольный театр.
o Настольный театр.
o Театр на фланелеграфе.
o Шапочки, ободки, маски для обыгрывания сказок и сюжетов.
o Сценарии
o Декорации на времена года
УГОЛОК ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
· Дидактические игры по разным направлениям программы.
· Игры для мелкой моторике рук.
УГОЛОК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Альбом «Наш город Троицк»;
Герб и флаг России;
Портрет президента России
Автор: Ракша Анастасия Александровна