Открытое Игра-Занятие

Открытое Игра-Занятие

В Средней Группе «Джины»

Образовательная Область «Социализация»

Тема « Плохо Быть Одному »

Программное Содержание:

-донести до сознания детей содержание рассказа «Поезд»(плохо быть одному );

-развивать у детей интерес к различным видам игр, побуждать к активной деятельности;

-формировать у детей умение соблюдать в процессе игры правила поведения.

-вызвать положительный эмоциональный отклик на предложение изготовить солнце дружбы, развивать мелкую моторику рук.

-воспитывать умение объединяться в игре, дружеские отношения.

Материал к занятию:

1.Рассказ «Поезд»

2.Медальки с изображением животных, игрушки.

3. Аудио диск для танца.

4.Вырезанные ладошки для аппликации, бумага формате А3,

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята давайте я вам задам интересную загадку

Загадка: Если б не было его

Мы не сказали ничего (Язык)

Игра с язычком: Чики - чики-чики-чок

Не стесняйся язычок

Не пугайся не ленись

Повтори не ошибись

Где - то собаки рычали (р-р-р)

На лугу коровы мычали (му-му-му)

На улице мухи жужжали (ж – ж-ж)

Мимо машины бежали - з-з-з

Листья от ветра шумели (с-с-с)

Змеи шуршали, шипели (ш-ш-ш-)

Воспитатель : Ну вот мы не много поиграли с язычком, а сейчас я вам прочитаю интересный рассказ.

Чтение рассказа «Поезд».Я .Тайца(в сокращении)

Поезд

Везде снег .У Маши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок.

Он взял Галины санки, прицепил к Толиным .Толины –к Машинным.

Получился поезд.

Толя кричит:

-Ту-ту!

Он машинист.

Маша кричит:

- Ваши билеты!

Она кондуктор.

А папа тянет веревку и приговаривает:

-Чух-чух….Чух-чух….

Значит, он паровоз .

Воспитатель: Скажите ребята, что придумал папа, что бы все дети могли играть вместе?

Дети: ( Построил поезд.)

Воспитатель: Правильно, и детям сразу стало весело, никто не грустил один. Вот и мы сегодня не будем грустить, ведь плохо быть одному, а будем вместе играть. Но перед этим нужно нам найти друг друга. (предлагаю вам игру ищу друга)

Подвижная игра «Ищу друга»

Воспитатель: Каждый из вас выберет себе медаль с изображением зверюшек. Но одному зайчику или мишке танцевать скучно, поэтому, пока звучит музыка, каждый должен найти для своей зверюшки друга: зайчик находит себе зайчика, мишка – мишку и т.д.

Дети выбирают игрушки и находят «свою пару».Когда друг(пара)будет найдена, дети танцуют вместе с игрушками. Игрушки можно поставить на пол перед собой и танцевать вокруг них.

Воспитатель: Вот славно мы повеселились все вместе, никто не грустил в одиночестве, и всем было замечательно и радостно. Давайте посадим своих друзей на лужайку, и пусть солнце согревает своим теплом.

Аппликация «Солнышко дружбы»

Воспитатель: Ребята смотрите у нас голубое небо, чего же тут не хватает, конечно, яркого и теплого солнышка, давайте возьмем с вами ладошки и раскрасим его.

Дети : Берут заранее приготовленные вырезанные ладошки снимают пленку от клейкой ленты и наклеивают им солнце.

Воспитатель: Как же теперь будет тепло нашим друзьям на лужайке от нашего солнышка. Вот какие мы с вами молодцы, как дружно и весело все вместе провели время.