Открытое занятие по ИЗО "Ковер-самолет"

Конспект занятия по изодеятельности в старшей группе, тема: «Ковёр-самолёт»

Программное содержание:

Познакомить с новым приёмом нетрадиционного рисования , используя поваренную соль; закрепление знаний детей о тёплых и холодных цветах.
Развивать фантазию и творческие способности;
Воспитывать аккуратность, заботливое отношение к своему здоровью, взаимопомощь.

Материалы:

Цветная бумага темных тонов, клей, поваренная соль.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Повторение и закрепление знаний о тёплых и холодных цветах.

Задания:
- назови цвета радуги,
- холодные и тёплые цвета,
- что напоминают тёплые цвета (огонь,солнце. песок),
- холодные (воду, снег, лед).

2. Приход героя

Появляется Пугало-огородное (дрожит, плачет, не может даже говорить).
- Ребята, кто к нам пришёл? Как помочь? (Сначала надо отогреть, смотрите руки холодные, ноги замёрли, Пугало кивает, но молчит).
Ребята, давайте поможем Пугало согреться. (Физ. Минутка)

- А теперь расскажи нам Пугало, что с тобой случилось?
Пугало: «Летом я стоял в огороде, было мне тепло и весело: цвели цветы, летали красивые бабочки, птицы пели песенки. Вот наступила дождливая осень: бабочки спрятались, птицы улетели, в огороде всё убрали, а меня спрятали в сарай. А тут наступили холода, выпал снег, мне стало холодно в сарае, я простыл: кашляю, чихаю. А зовут меня Гоша».

- Тебе, Гоша, надо срочно лечиться.

- Да лечился я уже все витамины съел, но ничего не помогает.

- Ребята,я очень хочу вернуться в тёплое лето. Что же мне делать? До лета еще так далеко (плачет)
- Гоша, сейчас тебе надо лечиться, а мы придумаем, как тебе помочь.Ты сходи к доктору и он обязательно тебя подлечит.(уходит)

Ребята, надо что-то делать, как помочь Пугало, он ведь летом охраняет наши огороды. (Версии детей и предложение педагога: зима уже закончилась, но до лета все равно еще далеко, чтобы попасть в тёплое лето нам поможет только волшебство. Как в сказках попадают в волшебную страну? (На ковре-самолёте).

- А давайте мы нарисуем ковёр-самолёт. Интересно, какой он ковёр-самолёт, который доставит Гошу в тёплую страну? (Красивый, с узорами)
- У нас, ребята, маленькие листочки как же он полетит в тёплую страну? (Мы склеим все наши рисунки, у нас получится большой ковёр-самолёт).

3. Практическая часть

-Рисовать мы будем на листах оранжевого цвета ( теплый цвет). По нему мы нарисуем наш узор сначала кисточкой, которую мы обмакнем в клей.А затем посыпем его солью.

Показ нового способа рисования, используя поваренную соль.

Дети работают по спокойную музыку, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

5. Гимнастика для глаз

(Проводится пока работы сохнут).

Чтобы зоркость не терять, нужно глазками вращать
Нарисуем большой круг и посмотрим всё вокруг
Глазки влево, глазки вправо, вверх и вниз и всё сначала.
Быстро-быстро поморгай, потом глазкам отдых дай.
Треугольник, круг, квадрат - нарисуем мы подряд.
Нужно глазки открывать, чудо чтоб не прозевать.

6. Итог занятия

- Наши рисунки высохнут, после тихого часа мы сделаем большой Ковёр-самолёт и отправим Гошу в тёплую страну, а он пока полечится.Каким способом мы рисовали ковер для Гоши?
- Ребята, тёплые и холодные краски дружат между собой? Конечно, вот Капелька и Огонек, я вам их дарю.