Особенности преподавания иностранного языка для детей в рамках дополнительного образования в православном детском саду и способы обучения, направленные на повышение учебной мотивации дошкольников.

В статье рассматриваются особенности в процессе преподавания английского языка в православном детском саду и актуализируется вопрос о выборе эффективных способов обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Ключевые слова: дошкольное обучение, православное воспитание, раннее обучение иностранным языкам, всестороннее развитие личности ребенка в православном дошкольном объединении.

The specifics of teaching a foreign language to children as part of the additional element in an Orthodox preschool program

and the methods of teaching, directed at raising the learning motivation of preschoolers.

Starodubtseva Marina Vladimirovna, the teacher of English classes, the Gymnasium of St. Basil the Great, Moscow region, Russia

A The article considers the specifics of the process of teaching English at Orthodox preschools and raises the question of choosing the most effective methods of teaching a foreign language to preschool-aged children. Key words: preschool education, early childhood development, Orthodox upbringing, childhood foreign-language instruction.

Сейчас уже ни для кого не секрет, что ранее обучение иностранным языкам оказывает исключительно положительное влияние на все стороны развития ребенка. Именно поэтому, все чаще родители обращаются к руководству дошкольных учреждений с просьбой о введении в программу дошкольного обучения основ изучения английского языка. Православные учебные заведения – не исключение. Так и Гимназия Святителя Василия Великого и его дошкольное отделение «Васильки» “наряду с одной из приоритетных целей в воспитании подрастающего поколения - передачей традиционных духовно-нравственных ценностей” – называет “эстетическое и интеллектуальное развитие детей.”[7]

Психологи и педагоги отмечают, что ранее обучение иностранному языку, как бы удивительно это ни звучало, оказывает положительное влияние на совершенствование произносительной системы родного языка, на психическое и общее интеллектуальное развитие детей, повышает уверенности в себе, создает благоприятную базу для дальнейшего успешного освоения этого и других иностранных языков в школьном возрасте. А так же развивает психические процессы: память, мышление, внимание и воображение.