Обобщающее занятие – викторина по теме «Права детей»

Вид - Обобщающее занятие – викторина по теме «Права детей»

Тип– нетрадиционное

ЦЕЛЬ занятия:Содействие развитию основ правового сознания у детей

ЗАДАЧИ: 1. Обобщить знания детей о правах ребенка

2. Развивать умение делать выводы, рассуждать, сопоставлять.

3. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:Фишки, шапочки магистров, свитки, взрослый, играющий роль Человека Рассеяного, звезды разного цвета, ватман в форме неба, презентация к занятию.

ХОД ЗАНЯТИЯ: (Дети с родителями разделены на команды)

(На экране появляется слайд с изображением книги)

-Здравствуйте, ребята и взрослые!

Сегодня к нам в гости прилетела магистр мудрая сова и принесла с собой книгу. Это книга не простая, она называется - «Конвенция о правах детей»

Как вы думаете, что это за книга, о чём она? (Это книга о правах детей)

А наши гости знают, о чём эта книга? (Знали, но забыли)

Предлагаю вам, ребята, напомнить родителям о ваших правах! Для этого мы посетим «Школу прав детей», которой управляет магистр мудрая сова!

А я, с вашего разрешения, буду её помощницей.

(Появляется слайд «Школа прав детей», затем следующий слайд со списком заданий от совы)

Магистр приготовила вам задания и вопросы, на которые вы будете отвечать по очереди. За правильный ответ получаете фишку. Победителем будет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов!

И так – начинаем!

1-й вопрос: (Слайд с изображением свидетельства о рождении)

(всем)Что изображено на экране? (Свидетельство о рождении)

(Появляется надпись с правильным ответом)

Знают, знают все на свете,

Знают взрослые и дети –

Имя каждому дано,

И у каждого одно!

- Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом?

(Называть друг друга по имени)

- Уважаемые гости, вы знали о существовании права на имя?

(Знали и сейчас снова вспомнили)

- Да, действительно, существует право на имя, которое подтверждает документ – свидетельство о рождении, где указано имя каждого человека.

2-й вопрос: (Слайд с изображением семьи)

(Право на семью)

(Появляется надпись с правильным ответом)

(2)Что вы знаете об этом праве?

(У каждого человека должны быть папа, мама)

(гостям)Как должны относиться члены семьи друг к другу?

(Уважать друг друга, любить)

(гостям)Какое право нам это подтверждает?

(Право на любовь и заботу в семье)

(Появляется слайд с изображением этого права)

(всем)Какие обязанности есть у вас в вашей семье?

(Приготовление пищи, наведение порядка, поход в магазин,

помощь взрослым)

Я люблю свою семью;

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка и кошку Мусю…

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

3-й вопрос: (Появляется слайд с изображением права на отдых)

(Право на отдых)

(Появляется надпись с правильным ответом)

(Играть в игры, Смотреть телевизор, купаться, гулять, спать)

- Да, в «Конвенции о правах детей» отражено право каждого ребенка на отдых.

Мы хорошо поработали, теперь предлагаю использовать право на отдых - поиграть в народную игру «Что мы делаем – не скажем»

(Дети загадывают движения, затем к ним подходит Человек Рассеянный

Дети- Человек Рассеянный с улицы Бассеяной, прими нас на работу!

Ч.Р.-А что вы умеете делать?

Дети- Что умеем, мы не скажем, а что делаем – покажем!

Ч.Р.-Вижу, вы хорошо помогаете родителям дома и знаете свои обязанности)

-Да, ребенок имеет не только права, но и обязанности!!!

4-й вопрос: (Появляется слайд с изображением права на образование)

Вы скоро пойдете в школу, и самой главной вашей обязанностью будет посещение всех уроков и выполнение домашнего задания

(Право на образование)

(Появляется надпись с правильным ответом)

(В школе, в д.с., в училище, в институте)

(всем + гости)Для чего надо учиться?

(Чтоб получить профессию, диплом)

- Да, вы правы, учиться нужно для того, чтоб получить профессию, чтоб быть умным и образованным человеком

5-е задание: (На экране появляется следующий слайд)

Как вы думаете, можно ли узнать о правах детей в сказках, пословицах и поговорках? (Конечно можно)

Предлагаю вам известные сказки, попробуем определить эти права.

(Друг за другом появляются соответствующие иллюстрации сказок)

6-е задание:

Магистр мудрая сова желает, чтоб вы на каждое ею выбранное право вспомнили пословицы, а взрослые активно помогают ребятам!!!

(Друг за другом появляются названия прав)

Подошла к концу наша викторина, все задания Магистра мы выполнили! Какая книга помогла нам узнать о правах и обязанностях детей?

(Конвенция о правах ребенка)

(Появляется слайд с изображением книги)

Какие права вы запомнили?

(Право на имя, право на семью, право на любовь и заботу, право на отдых, право на образование, ………..)

Мамы, папы всей страны

Это знать давно должны

Есть права у их детишек

Например, на чтенье книжек

Так же на заботу, ласку

И на жизнь, как будто в сказке,

Ешё право быть счастливым

В этом самом лучшем мире!

Прошу сосчитать жетоны

Выиграла команда за ….. столом! Поаплодируем победителям!!!

(Появляется слайд с изображением совы)

Магистр мудрая сова и я посвящаем вас в «Юные магистры школы прав детей» (Вручение шапочек юных магистров)

Проигравшая команда, не расстраивайтесь, мы вас тоже посвящаем в «Юные магистры» и вручаем грамоты в форме свитков, но вам нужно еще раз с родителями прочитать «Конвенцию о правах детей»

РЕФЛЕКСИЯ:

Как всем известно, сова – ночная птица! Предлагаю вам обратный путь нашей гостьи осветить звездами! Каждый возьмите понравившуюся звезду и положите её на наше ночное небо!

(Появляется слайд со звездным небом)

На этом школа прав детей закрывается, мы с совой благодарим вас и наших гостей за работу!