Обмен опытом "Планирование непосрественно - образовательной деятельности детей"

Планирование непосредственно-организованной образовательной деятельности в средней группе по теме: «Мой любимый детский сад»

Коммуникация:

Тема: Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдёшь.

Программное содержание:

Уточнить знания детей о детском саде.

Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Воспитывать положительное эмоциональное отношение к людям, которые работают рядом с детьми

Инд. работа – продолжать учить Вову К отвечать полным ответом

Слов. работа – заведующая, сторож

Метод. приёмы:

Познание: ФЭМП

Программное содержание:

Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Инд. работа - активизировать

Илью Ш

Слов. работа - высокий, низкий, выше, ниже.

Метод. приёмы:

Познание: Конструирование

Тема: «Домики, сарайчики»

Программное содержание:

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия; в различении и назывании цветов.

Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению.

Инд. работа - упражнять Вову К, Артёма Е в умении обыгрывать постройки

Слов. работа – впереди, позади, внизу, наверху, слева. Справа

Метод. приёмы:

Художественное творчество: Аппликация

Тема: «Укрась салфеточку»

Программное содержание:

Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы.

Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив её.

Правильно держать ножницы и правильно действовать ими.

Развивать чувство композиции, подводить к эстетической оценке работ.

Инд. работа - закреплять умение аккуратно наклеивать детали с Никитой С

Метод. приёмы: