Немного о невоспитанности.

Что такое невоспитанность? Многие ученые, великие педагоги дают четкое определение невоспитанности. Но почему мы считаем что есть невоспитанные? 
У каждого родителя есть своё понятие воспитания. Для одного родителя имеют важные места в воспитании одни аспекты, для второго - другие. 
Несомненно есть нормы и правила поведения в обществе. Которым мы должны следовать это культура нашего поведения. Не следование им это не является невоспитанностью, это является бескультурьем. 
Нельзя сказать о таком человеке что он не воспитан! Есть такие родители, которые усердно вкладывали в своих детей. Занимались воспитанием, говорили, объясняли о нормах, ценностях, правилах - ежедневно, ежечасно, ежеминутно. И восприятие детьми этих ежедневных слов происходит по разному. В какой-то момент у ребёнка возникает протест на эти слова, и он просто перестаёт их воспринимать. И в этот момент мы говорим что ребёнок невоспитанный. 
Но на самом деле это не невоспитанность. Это протест, на то что ребёнку надоело, опротивело, или просто достало. Каждый из нас рос в этих условиях, но у каждого свой характер, и каждый их воспринял по разному. Кто-то покорно слушал, внимал, и делал как правильно, а кому-то просто надоело. 
Нет идеальных людей, детей! Мы на столько воспитанны, на сколько от нас этого требует жизнь. Каждого ребёнка, в последующем и человека можно сравнить с кувшином (Леонтьев утверждает, что ребёнок этот сосуд). И вот наполняем мы его всей этой культурой, а тут и к верхам подходит, и вот уже наполненный кувшин переливается через край, и казалось бы должно из него "вытекать" только хорошее, ведь его наполнялись исключительно идеальным! Но! Нет! Из него "вытекает" все самое плохое, потому что хорошим наполнился кувшин, а плохому деваться некуда и именно оно "вытекает". 
Да! В каждом из нас есть плохое и хорошее, то чего мы смогли почерпнуть вокруг себя, и то что диктовала нам жизнь. И современные дети так же. Им жизнь диктует, что они "ежики". Вроде добрые, милые создания, но с колючками. И показывают они именно колючки. 
Как помочь ребёнку? Никак, отстать от него! Он сам должен прийти к этому. Мы можем только направлять. Но в ненавязчивой форме. Не в форме нравоучений, а в форме своего примера. Мы для них пример. Но нас тоже жизнь мотает, и мы уже не "ежики", мы "дикобразы". И иголки у нас подлиннее. Но если мы не хотим такого для своих детей, нам нужно своим примером показать как лучше, именно, лучше, а не правильней! Никто не знает как правильно, потому что "правильно" у каждого своё.