Мини- музей «Мишка - Мишенька - Медведь» (паспорт)

Паспортные данные.

Наименование музея: «Мишка – Мишенька - Медведь».

Профиль музея: познавательный.

Цель:

Переосмысление сказочного персонажа, медведя, в объект живой природы.

Задачи:

-Формировать элементарные представления о взаимосвязи внешнего вида медведя со средой обитания и образом жизни.

-Развивать исследовательские умения, навыки и познавательную активность.

-Воспитывать заботливое отношения к природному миру.

-Создать мини- музей группы

«Мишка – Мишенька – Медведь».

Принципы:

-Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.

-Принцип опоры на интересы ребенка.

-Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.

-Принцип наглядности.

-Принцип последовательности.

-Принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Совет мини- музея: 2 человека.

Характеристика помещения: групповая комната

площадью…, площадь, занятая под экспозицию 2 кв. м.

Руководители мини- музея: воспитатели.

Аспекты музейной деятельности.

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о объекте живой природы- медведе, для познавательно - речевого развития детей и художественно творческих навыков.

План работы по созданию мини- музея «Мишка - Мишенька - Медведь».

Этапы

Содержание работы

Ожидаемый результата

Сроки

Подготовительный

-Определение целей и задач мини-музея, его мотивации.

-Проведение родительского собрания на тему: «Мини-музей в детском саду – как средство развития познавательной активности дошкольников».

-Консультация «Развитие любознательности дошкольника».

-Распределение домашних заданий между создателями мини-музея.

-Подбор методической и художественной литературы. информации, данных о медведе и видах.

-Изготовление Д/игр и пособий.

-Определение темы и названия музея.

-Выбор места для размещения музея .

Февраль 2013г.

Практический

Проведение различных форм работы с детьми. Осуществления взаимодействия между участниками проекта (консультации, мастер- класс по изготовлению поделок, обучение различным техникам)

- Составление рассказов сказок соответствующей теме .

Оформление музея «Мишка- Мишенька – Медведь».

Создание музея «Мишка - Мишенька- Медведь»

Март 2013г

Итоговый

Экскурсия, презентация Мини-музея « Мишка – Мишенька - Медведь»

Выставка экспонатов мини – музея.

Альбом «Мишкины друзья».

Апрель2013.

Разделы мини-музея.

(особенности использования)

Галерея «Медведи глазами художников».

Представлены иллюстрации из книг Е. Чарушина, картина художника – пейзажиста И. Шишкина «Утро в сосновом бору».

Картины галереи находятся в свободном доступе для детей, используются для проведения экскурсий, НОД в образовательных областях: «Коммуникация», «Художественное творчество».

Фото – галерея «Такие разные медведи».

В галереи представлены фотографии медведей разных видов: Белый медведь, Бурый, Гималайский, Малайский,

Очковый, Панда и Губач. Эти фотографии могут быть применены в процессе организации НОД в О.о «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникации», «Художественного творчества». Для самостоятельного рассматривания детьми. Составления сравнительных описательных рассказов.

«Игрушки-медведи».

Экспонаты данной коллекции находятся в свободном доступе для детей, которые используются ими для различных видов игр (Сюжетно-ролевых, игр- драматизаций, режесерских игр).

Игрушки можно использовать: для классификации «Из чего сделаны?», «Виды медведей», «Современные игрушки и старинные». Эти экспонаты можно использовать при организации НОД О.о «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

«Умелые ручки». Все экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Работа над выполнением экспонатов позволила ознакомить с различными изобразительными техниками: Аппликацией, тестопластикой, квиллингом, оригами и др. Способствовало развитию мелкой моторики рук, эстетическому вкусу и творчеству. НОД: О.о «Художественное творчество», «Познание», « Социализация».

Перспектива развития музея.

-Подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно- познавательных фильмов о медведях.

-Создание мини- библиотечки «Мишины книжки».

-Написание Книжек – малышек о медведях.

-Проведение экскурсий для других групп детского сада.

На базе мини- музея и его коллекции можно организовать самостоятельную деятельность детей, совместную деятельность и НОД.

Список литературы:

- Волчкова В.Н. Степанова Экология.

Конспекты занятий в старшей группе.

- Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет.

Воронеж 2007г.

- Рыжова И. Логинова Л. Мини-музей в детском саду.

Линка - Пресс 2008

Тематическое планирование.

№ П/П

Образовательные области

Тема

Цель образовательной деятельности

1

Познание ФЦК

« Медведь-хозяин леса».

Расширение представлений детей о медведе: внешних признаках, где живет, чем питается, приспособленность выживания в природе.

2

Художественное творчество

«Мой мишка»

Овладение нетрадиционными техниками рисования – «тычком» по контуру.

3

Коммуникация

Рассматривание картины И. Шишкина «Утро в сосновом бору».

Ознакомление детей с жанром живописи - пейзаж. Понимать красоту природы, изображенную художником.

4

Художественная литература

Чтение Н.Смирнова «Как мишка большим медведем стал».

Формирование интереса к художественной литературе и желание узнать больше информации о медведе.

5

Познание

Белый медведь житель - Арктики

Формирование представлений о белом медведе, о внешнем виде, среде обитания.

6

Труд

(ручной)

«Винни – Пух»

Формирования умения создавать игрушки из коробок, прочно соединяя части.

7

Художественная литература

Чтение сказки «Семь медведей»

Расширение представлений о разных видах медведей населяющих нашу землю.

8

Коммуникация

Составление сравнительного описательного рассказа

« Мишка бурый –Мишка белый»

Формирование умения составлять небольшой рассказ

творческого характера на предложенную тему.

9

Художественное творчество

«Три медведя»

Закрепление умения передавать в лепке выразительность образа животного.

10

Физическое развитие

Физкультурный досуг

«Мишка косолапый»

Совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной деятельности.

Совершенствование двигательных умений и навыков.

Автор: Малышева Любовь Ивановна