Методические рекомендации Использование технологии дидактического синквейна, в обучении детей рассказыванию Перед педагогами дошкольниками встаёт много вопросов: как сделать современного дошкольника социально мобильным выпуская его во взрослую жизнь, в
Чем богаче и правильнее речь ребёнка, тем легче ему высказывать свои мысли. Тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Сегодня очень важно научить детей не только правильно и четко говорить, но и мыслить.
В век современных технологий взрослые очень мало уделяют внимания своим детям в плане общения. Дети разучились разговаривать на «богатом и могучем» русском языке. В каждой семье сегодня есть компьютеры, телевизоры и прочая техника, заменяющая общение взрослого и ребенка. Родители никак не могут понять, почему беседу с ребенком не могут заменить компьютерные игры или просмотр мультфильмов, пусть даже они носят обучающий характер. Дети не умеют разговаривать потому, что дома им не уделяют должного внимания – на это у родителей нет времени.
Перед педагогами дошкольниками встаёт много вопросов: как сделать современного дошкольника социально мобильным выпуская его во взрослую жизнь, в школу; как научить применять знания, умения, навыки в конкретной ситуации; как научить умению выявлять, наблюдать, различать, классифицировать, оценивать, делать выводы, принимать продуманные решения; как вовлечь ребенка в интерактивную деятельность на занятиях?Автор: Лянг Галина Николаевна