Ложки расписные (исследовательская деятельность)

Этапы исследования

Знакомство с ложкой мы начали с изучения: Как появляется ложка на свет? Изучили различную литературу о происхождении ложки, нашли необходимую информацию в Википедии и городской библиотеке.

Просматривали выступление детей, как они играли на ложках, на различных утренниках и мероприятиях нашего детского сада.

В интернете и в различных пособиях нашли и познакомились с различными способами исполнения игры на ложках. Многие приемы мы с удовольствием применили на практике.

Актуальность исследования: На протяжении многих веков ложка изменялась, приобретала новое значение. Она популярна не только в нашей стране, но и за рубежом. Но как бы там ни было, ложка остается, по сей день, незаменимым предметом в повседневной жизни человека. Мы решили провести исследование русской ложки узнать, как она зарождалась.

Цель:

Узнать историю возникновения русской ложки. Провести среди детей социологический опрос: «Что вы знаете о ложках?». Познакомить с предметом обихода - деревянной ложкой, познакомить с промыслом ложкарей, развивать интерес к истории быта русского народа. Упражнять в игре на деревянных ложках. Воспитывать любовь к родному краю.

Задачи:

1.Узнать почему, где и когда появилась русская ложка.

2. Узнать из чего делали ложки раньше и из чего их делают сейчас.

3. Узнать о разнообразии игры русских ложках.

4. Провести опрос на тему: «Что вы знаете о русской ложке?»

5. Провести анализ результатов исследования.

Гипотеза исследования:

Почему именно на деревянных ложках играют, а не на пластмассовых, железных.