«Знакомство со светофором»            Во второй младшей группе      На тему: «Знакомство со светофором»

Конспект занятий по ПДД

Во второй младшей группе На тему: «Знакомство со светофором»

Цель:

1. Закрепить цвет, форму, предмет (машины).

2.Закрепить знания детей о светофоре: цвета огоньков и умение правильно реагировать при каждом сигнале. Выяснить, для чего нужны правила дорожного движения, почему важно их выполнять как водителям, так и пешеходам; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи и отношения; развивать логическое мышление.

3.Развивать мелкую моторику.

Материал: игрушки: машина, руль, Светофор.

Большой макет светофора и маленькие на каждого ребенка

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята посмотрите, к нам в детский сад приехала машина. Какая машина?

Дети:

- Большая, грузовая.

Воспитатель:

- А каким цветом машина?

Дети:

- Кузов - синий, кабина – красным цветим

Воспитатель:

- А что еще есть у машины?

Дети:

- Дверь, окно, руль, колеса.

Воспитатель:

- А какие колеса по форме у машины?

Дети:

- Круглые колеса.

Воспитатель:

- Сколько колес у машины?

Дети:

- Четыре колеса.

Воcпитатель:

- Ребята, а кто скажет, для чего нужна такая большая машина?

Дети:

- Для перевозки какого-то груза (продуктов, кирпичей и т.д.)

Воспитатель:

- А какие еще бывают машины?

Дети:

- Легковые.

Воспитатель:

- А где ездят машины?

Дети:

- По дороге

Воспитатель:

- Ребята! А что помогает машинам не сталкиваться и не попадать в аварию?

Дети:

- Светофор.

Физкультминутка:

Игра «Дорога» Красный свет - дороги Нет,

Желтый -приготовится,

А зеленый говорит - путь открыт.

( Детям даются рули и они ездят по дороге, внимательно следя за светофор )

Воспитатель:

-Ребята! А теперь мы с вами будим делать аппликацию «Светофор» (из готовых форм).

1.Выкладываем форму круга без наклеивания (контроль воспитателя).

2.Объяснить, как наклеивать (начинаем с красного цвета-круга).

3.Намазываем клей на белую сторону круга, приклеиваем (используем тряпочки).

4.Дети самостоятельно работают (воспитатель помогает).

Задачи:

- Развивать мыслительную деятельность детей.

- Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения.

- Стимулировать развитие психофизиологических качеств ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения

формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного движения.

- научить детей правильно и безопасно вести себе на улицах и дорогах города

воспитывать культуру поведения.

Автор: Арифуллина Ольга Викторовна