Конспект занятия по реализации образовательной области "Познавательное развитие" во второй группе раннего возраста "Домашние животные"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Козловский центр развития ребенка – детский сад «Пчелка»

Конспект занятия

по реализации образовательной области «Познавательное развитие»

во второй группе раннего возраста «Домашние животные»

Воспитатель второй группы

раннего возраста «Подсолнушки»

Сидорова Галина Александровна

г.Козловка - 2015

Цели и задачи:

Образовательная задача: формировать устойчивые представления о названии домашнего животного, форме, цвете, величине.

Развивающая задача: упражнять звукоподражанию, обогащать словарь детей по теме «Домашние животные», развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.

Воспитательная задача: воспитывать заботливое отношение к домашним животным, учить детей выполнять коллективные движения, езда на паровозе и обыгрывать ее.

Материал:

Игрушки «домашние животные», чудесный мешочек, декорация деревьев, домашняя ферма (забор для животных).
Цветные силуэтные картинки домашних животных.

Интеграция:

- Образовательная область «Познавательное развитие»;

- Образовательная область «Речевое развитие»;

- Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Бабуля.

Бабуля: - Ребятки, я вас приглашаю к себе в гости в деревню, посмотреть моих домашних животных.

- А поедем мы на паровозе, прицепляйтесь вагончики.

- Поехали ту- ту (поем песенку мы едем, едем в далекие края)

- Проезжаем лес, вот елочка растёт.

- Елочка какого цвета?

Дети: - Зеленого.

Бабушка: - На елочке, что есть?

Дети: - Шишки, красивые

Бабуля: - Едем по лесу, тут березка растёт. Сейчас осень, а листочки какого цвета.

Дети: - Желтого.

Бабушка: - Ребятки давайте поиграем в игру «Как растут деревья».

- Ветер дует нам в лицо

- Закачалось деревцо

- Ветер все тише, тише

- А дерево все выше, выше.

Ребята: - Рассматривают петушка и лошадку во дворе. Петушок как кукарекает?

Дети: - Ку – ка –ре -ку

Бабуля: - Расскажем стишок лошадке, вы мне помогайте, рассказываем вместе.

Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

- Рассаживаемся на места.

Сюрпризный момент «Чудесный сундучок»

У меня есть чудесный мешочек и сейчас мы будем знакомится с моими животными.

Дидактическая игра «Кто живет на ферме?

Дети опускают руку в чудесный мешочек и по очереди достают игрушки домашних животных, называют их.

Дети: - Это Корова

Дети: - Корова, мычит му-му

Бабуля: - Что корова ест? травку жует

Дети: - А это свинья? свинья как хрюкает?

Дети: - Хрю-хрю

Дети: -Это Собака.

Бабуля: - Она охраняет мой дом. Как лает собака?

Дети: - Гав, гав.

- А это кошка,

Бабуля: как мяучит она?

Дети: - Мяу, мяу.

Вот сколько у меня во дворе домашних животных.

А теперь поедем на паровозе обратно в садик. Вагончики прицепляйтесь, поехали ту-ту.

Вот и приехали.

Ребята, вот как хорошо мы съездили ко мне в гости и у меня есть для вас гостинца (угощает детей конфетками).

Воспитатель: Молодцы ребятки, интересно было у бабушки в гостях.