Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в старшей группе. Магнетизм.

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности в старшей группе. Магнетизм. Цель: формировать представление о магните. Расширять словарный запас детей. Развивать любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение. Материалы: скрепка, магнит, лист бумаги с нарисованным лабиринтом, стакан воды. Содержание организационной деятельности детей. Организационный момент. - Ребята, послушайте и отгадайте загадку: Бывает маленьким, большим. Железо очень дружит с ним. С ним и незрячий, непременно, Найдет иголку в куче сена. ( Магнит) «Магия магнита». Кто ребята, мне сможет рассказать, какими свойствами обладает магнит? У любого магнита есть два полюса: отрицательный и положительный. Разные полюса притягиваются, а одинаковые отталкиваются. Возьмите два магнита и убедитесь в этом сами. «Магнитный лабиринт». Для этого опыта нам потребуется лист бумаги с нарисованным лабиринтом и еще скрепка с магнитом. Располагаем скрепку в начале лабиринта, а магнит под столом. Магнитом ведем скрепку к выходу из лабиринта. «Спасение утопающего». Кладем скрепку в стакан с водой. Ребенок берет магнит, подносит к стакану и ведет скрепку. Скрепка притягивается к магниту. Что происходит? Если ты держишь железную скрепку близко к магниту, он начинает притягивать ее благодаря особой силе, называемой магнетизмом. Когда мы говорим о притяжении или отталкивании, мы имеем в виду силу. Эти опыты показывают, как сила магнетизма может притягивать железную скрепку. Также мы убедились, что сила магнетизма проникает через стекло и даже через воду! Рефлексия. - Дети, какие полюса есть у магнита? - Какие опыты мы с вами выполнили? - Можно ли остаться сухим и спасти скрепку из воды?
Автор: Киселева Екатерина Владимировна