Конспект организации непосредственной образовательной области «Социализация» театрализованное представление по произведению А. Юзыкайна «Изий» в старшей группе

Вид непосредственной образовательной деятельности

«Социализация»

Интегрируемые образовательные области

«Познание»

«Коммуникация»

«Художественная литература»

Форма деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Виды деятельности

Игровая

Коммуникативная

Познавательная

Музыкально-художественная

Восприятие художественной литературы

Цель.Побуждать детей элементарным приёмам владения эмоциями.

Способствовать умению разыгрывать сценки по знакомому произведению.

Программные задачи:

Образовательные

Становление умений осознанно относиться к своим и чужим чувствам, желаниям, стремлениям.

Развивающие

Формирование артистических качеств, раскрытие творческого потенциала детей.

Воспитательные

Воспитание таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, любовь к матери.Формирование здорового, адекватного поведения в обществе.

Словарная работа

Чылдырвий, Удырас, Изий, нагайка, кузница.

Предварительная работа с детьми

Коммуникация

Разыгрывание небольших сценок, участники которых имеют разное настроение, характер, поведение.

Введение в игровую атрибутику перевоплощений детей, пантомимы, ролевые игры, режиссуры детей.

Познание

Беседы с детьми, обсуждение психологических ситуаций с использованием наглядных пособий: фотографий, рисунков, картин; схем, пиктограмм, графических изображений, символов.

Чтение художественной литературы

Чтение произведений о марийском народе.

Социализация

Дидактические игры и игротренинги.Словесные и подвижные игры, релаксационные упражнения

Труд

Изготовление атрибутов

Художественное творчество

Изображение образов людей, животного и растительного мира, типичных поз, двигательных повадок.

Физическое развитие

Ритмопластика – художественное восприятие окружающего мира, которое передается черездвижение, мимику, жесты, позы, пластику.

Создание условий для самостоятельной деятельности

Созданный в групповой комнате театральный уголок с соответствующими атрибутами.

Взаимодействие с семьей

Изготовление костюмов, атрибутов. Чтение в семье художественной литературы.

Техническое сопровождение

Изготовление декораций, подбор музыкальных фонограмм.

Взаимодействие со специалистами

Психолог, учитель марийского языка, музыкальный руководитель.