конспект коррекционной непосредственно образовательной деятельности "Краски природы" вторая младшая группа
ИНТЕГРИРОВАННАЯ НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОЯСТЬ
ТЕМА «Краски природы»
ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Обобщить и систематизировать знания детей о сенсорных свойствах и качествах предметов при ознакомлении с весенними явлениями.
ПРИОРИТЕТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «Познавательное развитие».
ЗАДАЧИ: Коррекционного обучения.
Продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе, способствовать проявлению адекватных положительных эмоциональных реакций при восприятии красоты весенних признаков. Формировать умение идентифицировать контурные и цветные изображения объектов с ориентацией на цвет как основной опознавательный признак предметов.
Коррекционного воспитания.
Воспитывать умение и желание видеть и проявлять позитивное эмоциональное реагирование на свои успешные действия и успех сверстников. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Коррекционного развития.
Развивать зрительную реакцию на предметы и объекты, изображенные на картинке. Развивать умение зрительно различать, сравнивать величину предметов, используя прием приложения при проверке. Развивать подвижность и гибкость пальцев рук в пальчиковых играх.
Материалы и оборудование: презентационное оборудование; электронная презентация, контурное изображение предметов, набор Лего, цветная бумага.
Формы организации совместной деятельности
ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Двигательная
Соотнесение речи с движениями.
Коммуникативная
Беседы, вопросы.
Игровая
Игровые ситуации, игровые упражнения.
Воспроизведение литературы
Чтение стихотворений.
Музыкальная
Музыкальное сопровождение игр.
Автор: Жигунова Ольга Николаевна