Конспект физкультурного занятия.Тема: «Котик – мягонький животик»
Тема: «Котик – мягонький животик»
Цель: Продолжать учить детей подпрыгивать, отталкиваясь одновременно двумя ногами.
Программное содержание:
Используемый материал: маски для подвижной игры, бабочка на палочке, разрезные картинки, изображение кошки.
Ход образовательной деятельности:
Приглашаю детей подойти ко мне.
Загадка: Вся мохнатенькая, сама усатенькая,
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
- Правильно, это кошка.
- Как вы узнали, что это кошка? (ответы детей)
- Посмотрите, у нас в группе появилась кошечка: «Мяу, мяу»
Пальчиковая игра «Как у нашей кошки»
Как у нашей кошки спаленка в лукошке.
Как у кошки шерстка, мягонька, не жестка.
А на каждой лапке – коготки-царапки.
Кошка по полу гуляет, дом от мышек охраняет.
- А теперь присядьте на стульчики и снимите обувь.
- Встали друг за другом и зашагали!
Зашагали наши ножки: топ, топ, топ.
Прямо на дорожке: топ, топ, топ.
Ну-ка веселее: топ, топ, топ.
Вот как мы умеем: топ, топ, топ.
- а теперь зашагали как кошечки (с опорой на руки)
- кошечка крадется за мышкой (ходьба на носочках)
- кошечка мышку увидела и побежала ее догонять (бег)
- кошечка устала и прилегла на ковер отдохнуть (дети ложатся)
Игровое упражнение «Сердитая и добрая кошка»
- кошечки отдохнули и рассердились, что мышку не поймали
1. Встать на четвереньки, опустить голову вниз, выгнуть спину (во время выполнения упражнения произносим звуки «Фр-фр-фр», имитируя сердитую кошку).
- а теперь кошечки успокоились и стали добрыми
2. Встать на четвереньки, сложиться, вытянуться, постепенно вставая на четвереньки (во время выполнения упражнения произносим звуки «мур-мур-мур», имитируя добрую, довольную кошку).
- кошечки очень любят, когда их гладят – погладьте друг – друга по головке.
Работа с разрезными картинками.
Раздаю детям мордочки кошки (двух цветов: красного и синего)
На одном столе флажок красного цвета, на другом - синего
Приглашаю детей пройти к столам, но быть внимательными: цвет флажка должен совпасть с цветом мордочки.
На столах разрезные картинки.
- сложите картинки. Кто у вас получился? (кошка)
- какая кошка у вас получилась? (веселая, грустная)
- почему она грустная, что могло случиться? (ответы)
- от чего может веселиться другая кошка? (ответы)
Подвижная игра «Веселые котята»
Чтобы наши кошечки не грустили, поиграем в игру «Веселые котята».
Надуваем шарик и опускаем руки (организация игры в кругу).
Кошки очень любят играть, прыгать. Прыгают они отталкиваясь двумя лапками. Я для наших кошечек приготовила игрушку – это палочка и к ней привязана бабочка.
- Ловите бабочку! (следить, чтобы дети отталкивались двумя ногами)
Пальчиковая игра «Котик, котик, котик»
Наигрались наши кошечки, кушать захотели.
- давайте их покормим!
Котик, котик, котик,
Мягонький животик
Подойди к нам близко
Вот сметаны миска,
Вот тарелка с молоком.
Полакай-ка языком.
Подвижная игра «Кошка и мыши»
Скажите, ребята, а какое животное боится кошку?
Загадка: В норке живет
Крошки грызет. (мышка)
- сейчас мы поиграем в игру «Кошка и мыши», я буду кошкой, а вы мышками.
Инструкция. Водящий сидит в кругу, остальные дети ходят на носочках вокруг водящего и проговаривают:
Кошка мышек сторожит,
Притворилась, будто спит.
Тише, мышки, не шумите,
Кошку вы не разбудите.
Дети останавливаются, водящий встает со словами:
Кошка ушки поднимает,
Кошка глазки открывает
«Мяу!»
Дети разбегаются, водящий ловит их.
Имитационное упражнение.
Кошка к детям подошла, молока просила: «Мяу»- говорила.
Дали кошке молока, кошечка поела, «Мур-мур-мур» запела.
- Как кошка просила молока? (мяу – повторяем громко, тихо)
- Как кошка запела? (мур – повторяем громко, тихо)
- Какое настроение стало у кошки? (ответы)
- А какое настроение у ребят? (ответы)
Вот и замечательно. Давайте похлопаем своему хорошему настроению и просто друг-другу!
Автор: Красотина Евгения Александровна