календарное планирование на декабрь для средней группы по ФГОС   Расписание непосредственно образовательной деятельности  на   декабрь     2014-2015  года в средней  группе  1 декабря 8 декабря  

Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 декабря 2014 года.

Задачи. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному, обозначая повороты на углах зала (ориентиры-кубики или кегли); ходьба и бег врассыпную; по сигналу воспитателя перестроение в колонну по одному в движении с поиском своего места в колонне.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с платочком.

1. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках, хват за концы сверху. Платочек вперед, вверх, вперед, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

2. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, платочек в правой руке. Поворот вправо, взмахнуть платочком, вернуться в исходное положение. Переложить платочек в левую руку, то же повторить влево (по 3 раза в каждую сторону).

3. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках вниз, хват сверху за концы. Присесть, платочек вперед, встать, опустить платочек, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

4. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, платочек в согнутых руках перед собой. Наклон вперед, помахать платочком вправо-влево, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

5. И. п. - ноги слегка расставлены, платочек в правой руке. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с небольшой паузой. Выполняется под счет воспитателя на счет 1-8, повторить 3 раза.

Основные виды движений.

1. Равновесие - ходьба по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе. Длина шнура 2 м. Повторить 2 раза.

Начало формы

2. Прыжки через 4-5 брусков, помогая себе взмахом рук. Высота бруска 6 см.

Воспитатель кладет два шнура вдоль зала и после показа и объяснения предлагает детям встать в две колонны и приступить К выполнению задания. Напоминает, что голову и спину надо держать прямо, не

спеша пройти до конца шнура, а затем занять место в конце своей колонны.

Упражнение в прыжках через бруски проводится после того, как все дети пройдут по шнуру. Главное - это энергичное отталкивание от пола и приземление на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Лиса И куры».

3 часть. Игра малой подвижности «Найдем цыпленка». Воспитатель заранее прячет в каком-либо месте игрушечного цыпленка и предлагает поискать его. Тот, кто заметит, где находится игрушка, подходит к воспитателю и тихо ему об этом говорит. Когда большинство детей справятся с заданием, воспитатель разрешает подойти к игрушке и принести ее.

Расписание непосредственно образовательной деятельности на декабрь 2014-2015 года в средней группе

Тема недели: «Наземный транспорт» Лексическая тема «Зима»

Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к наземному транспорту, его видам, формировать представление о составных частях, учить сравнивать виды наземного транспорта; учить описывать детали транспорта. Учить передавать в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания.

1 декабря

Понедельник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Прием детей. Утренняя гимнастика.

1. Дежурство по столовой. (ПВД стр.151)

2. Беседа «Лыжный спорт».

3. Работа в уголке природы: Опыт с растениями.

4. Подвижная игра «Цветные автомобили».

5. Дидактическая игра «Из чего сделано?»

ООД

Художественное творчество (Лепка)

9:10-9:30

1. Худ. тв-во (Лепка)- (ФГТ стр.135). «Грузовик»

Учить описывать виды транспорта, сравнивать их, ровно лепить фигуры прямоугольных, квадратных и круглых форм; соединять детали согласно образцу, развивать речь, мелкую моторику рук, двигательную активность.

Физкультура

9:40-10:00

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение за качеством снега

2. Подвижная игра «Большой мяч»

3. Игровое упражнение « Катание на горке»

4. Дидактическая игра «Узнай дерево»

5. Трудовые поручения: чистим дорожки.

Вторая половина дня

1. Чтение художественной литературы рассказы Н.Носова.

2. Сюж.-ролев. игра «Больница»: сюжет « Вызов врача на дом»

3. Работа в уголке музыкального воспитания.

Вторая прогулка

1. Наблюдение за погодой

2. Подвижная игра «Самолеты»

3. Игровое упражнение « Катание на горке»

4. Дидактическая игра «Чьи детки?»

5. Трудовые поручения: чистим дорожки.

2 декабря

Вторник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика.

1.Ознакомление с искусством. (ПВД стр.153)

2.Беседа «Спорт, спорт, спорт!»

3.Наблюдение в уголке природы.

4.Настольно-печатные игры «Лото», «Любимые сказки».

5.Коррекционно-развивающая игра «Смак».

6.Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья». Дидактическая игра «Угощение кукол», ручной труд ( изготовление коврика из полосок цветной бумаги)

ООД

Познание

(формирование элементарных математических представлений)

9:10-9:30

Познание(формирование элементарных математических представлений)ФГТ стр.134

Задачи : тренировать в счете до 4; ориентировке в пространстве;

учить находить предметы в форме геометрических фигур, овала, куба, прямоугольника, составлять из них целое.

Первая прогулка

9:30-11:40

музыка

11:50-12:10

1.Наблюдение за снегопадом

2.Дидактическая игра «Волшебный цвет»

3.Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

4.Сюж.-ролев. игра «Семья»: сюжет « Что у нас на обед»

5.Спортивное упражнение « Скольжение по ледяным дорожкам»

6. Трудовые поручения: чистим дорожки.

Вторая половина дня

1. ОБЖ. Беседа «Везунчик»

2. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Новые товары».

3. Строительные игры. Игра с конструктором.

Вторая прогулка

1. Наблюдение таяние снега.

2. Дидактическая игра «Из чего сделано?»

3. Подвижная игра «Лиса в курятнике»

4. Игровое упражнение « Озорные шарики»

5. Музыкальные игры. Русская народная игра «Колобок» .

3 декабря

Среда

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика.

1. Музыкальная игра «Белый снег» (ПВД стр.156)

2. Чтение стихотворения С.Есенина « Поёт зима – аукает…»

3. Работа в уголке природы

4. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Вкусное варенье»

5. Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья». Дополнить уголок атрибутами : утюг; передник; стиральная машина.

ООД

Коммуникация (Развитие речи) 9:10-9:30

Коммуникация (Развитие речи) ФГТ стр.132

Задачи :продолжать знакомить с наземными видами транспорта; « Составление рассказов — описаний транспорта»

Задачи : Приобщать детей к восприятию поэтической речи; продолжать учить рассказывать о транспорте по определённому плану ( по подражанию педагогу ).

Физкультура

9:40-10:00

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение за солнцем.

2. Дидактическая игра « Петрушка угадай какая у меня игрушка».

3. Подвижная игра «Найди свой цвет».

4. Театрализованная игра «В гости ёлочка пришла».

5. Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам

6. Трудовые поручения: подготовка почвы для пересадки комнатных растений и посадки огорода.

Вторая половина дня

1. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Блинчик»

2. Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты» сюжет «Макияж»

3. Игровое упражнение «Хомяки»

Вторая прогулка

1. Наблюдение за солнцем

2. Дидактическая игра « Что кому?»

3. Подвижная игра «Попробуй достань»

4. Игра малой подвижности « Золотые ворота»

4 декабря

Четверг

Планирование деятельности

Первая

половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика. ПВД стр.158)

1. Беседа «Терпение и труд – вместе дружно живут!»

2. Дежурство в уголке природы

3. Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Дидактическая игра « Так бывает или нет?»

5. Ознакомление с окружающим. Практическое упражнение «Какое время суток?»

6. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад», сюжет «Испечем для малышей булочки.

ООД

Музыка(9:10-9:30)

Художественное творчество (рисование)

(9:40-10:00)

1. Художественное творчество ( рисование) ФГТ стр. 132

«Машина»

Задачи : сравнивать виды наземного транспорта и описывать их, передавая в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания.

2. Музыка

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение за силой ветра.

2. Дидактическая игра «Больше - меньше».

3. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие».

4. Постройки из снега.

5. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

6. Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам.

Вторая половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

2. Настольно-печатные игры .

3. Музыкальная игра «Игрушка из коробки»

4. Слушание музыкальных произведений: «Вальс снежных хлопьев» Из балета «Щелкунчик» Музыка П.И. Чайковского

Вторая прогулка

1. Наблюдение за свойствами снега

2. Дидактическая игра «Узнай дерево».

3. Подвижная игра «Лохматый пес».

4. Спортивное упражнение. Катание на санках.

5 декабря

Пятница

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика. (ПВД стр.161)

1 Беседа «Птичья столовая».

2. Дежурство по столовой.

3. Формирование культурно-гигиенических навыков. Упражнение «Волшебная щеточка»

4. Дидактическая игра « Домино»

5. Подготовка к сюжетно-рол. игре «Детский сад», сюжет «Наши повара»

6. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», сюжет «Заменим колесо».

ООД

Познание

(познавательно-исследовательская деятельность)

9:10-9:30

Познание (познавательно-исследовательская деятельность)

ФГТ стр.136,137

Модель поезда из конструктора

Задачи : учить сооружать поезд из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения вагончиков.

Первая прогулка

9:30-11:20

Физкультура (улица)

11:20-11:45

1. Наблюдение за формой снежинок.

2. Психогимнастика . Игра " Кто у нас хороший?".

3. Сюжетно-ролевая игра «Строители».

4. Трудовые поручения: расчистка дорожек к дереву, утепление ствола снегом.

5. Подвижная игра « Попробуй, достань»

6. Спортивное упражнение. Ходьба на лыжах.

Вторая половина дня

1. Подготовка к сюж.-рол. игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера ; рисование на тему « В парикмахерской»

2. Дидактическая игра « Выкладывание орнамента»

3. Музыкальная игра «Снегирек»

4. Индивидуальная работа: изготовление новогодних подарков.

Вторая прогулка

1.Наблюдение природы зимой.

2. Дидактическая игра «Кто что слышит?»

3. Самостоятельная игровая деятельность

Тема недели: «Наземный транспорт» Лексическая тема «Зима»

Тема недели: «Воздушный транспорт» Лексическая тема «Зима»

Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к наземному транспорту, его видам, формировать представление о составных частях, учить сравнивать виды воздушного транспорта; учить описывать детали транспорта. Учить передавать в рисунке специфические особенности строения парохода; закреплять навыки рисования по образцу.

8 декабря

Понедельник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика. ПОД стр. 163

1. Беседа скоро «Новый год».

2. Формирование культурно-гигиенических навыков. Практическое упражнение «Послушный нож».

3. Ознакомление с декоративно-прикладным искусством. Сравнение дымковских и филимоновских игрушек.

4. Психогимнастика . Игра " Здравствуй носик!».

5. Хозяйственно-бытовой труд. Протираем строительный конструктор.

6. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу».

ООД

Художественное творчество (Аппликация)

9:10-9:30

2. Худ. тв-во (аппликация)- (ФГТ стр.137). «Поезд»

Учить описывать виды транспорта, сравнивать их, ровно вырезать фигуры прямоугольных, квадратных и круглых форм; соединять детали согласно образцу, развивать речь, мелкую моторику рук, двигательную активность.

Физкультура

9:40-10:00

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение « Оттепель»

2. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Фокус»

3. Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет «Вежливый продавец».

4. Трудовая деятельность: постройка горки для куклы.

5. Подвижная игра «У медведя во бору».

6. Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам.

Вторая половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

2. Дидактическая игра « Лото».

3.Музыкальная игра «Белый хвостик»

4. ознакомление с художественной литературой. Стихотворение С.Маршака «Багаж»

Вторая прогулка

1. Наблюдение «Оттепель».

2. Дидактическая игра «Кто позвал?».

3. Подвижная игра «Самолеты».

9 декабря

Вторник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика. ПОД стр. 165

1. Дежурство на занятиях.

2. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад», сюжет «Наш детский сад»

3. Свободное рисование.

4. Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы.

5. Подвижная игра «Спящая лиса».

6. Дидактическая игра «Телевизор»

ООД

Познание

(конструирование)

9:10-9:30

Познание (конструирование)

Кораблик из скорлупы ореха. ФГТ стр 147

Задачи : учить делать поделки из природного материала. Закреплять навыки вырезывания и работы с клеем. Развивать координацию в системе «глаз-рука», синхронизировать работу обеих рук. Воспитывать самостоятельность и аккуратность. .

Первая прогулка

9:30-11:40

музыка

11:50-12:10

1. Наблюдение за солнцем.

2. Дидактическая игра «Чьи детки?».

3. Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».

4. Подвижная игра «Автомобили».

5. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

6. Спортивное упражнение. Ходьба на лыжах.

Вторая половина дня

1. Беседа «Наш детский сад». Чтение «Ясочкин садик»

2. Дидактическая игра «Грибники»

3. Строительные игры «Строим загородный дом».

4. Работа в уголке сенсорного воспитания.

5. Работа в уголке книги. Рассматривание иллюстраций И.Васнецова.

6. Дидактическая игра «Кто бежит, кто сидит?».

Вторая прогулка

1. Наблюдение за трудом дворника.

2. Подвижная игра «Вороны»

3. Подвижная игра «Трамвай»

4. Постройки из снега.

10 декабря

Среда

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Приём детей. Утренняя гимнастика. ПОД стр. 168

1. Дежурство по столовой.

2. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

3. ОБЖ. Беседа "Кто там?"

4. Работа в уголке природы: Рассматривание альбома «Домашние животные».

5. Хозяйственно-бытовой труд. Уборка в уголке трудового воспитания.

6. Дидактическая игра « Кто что слышит?».

ООД

Коммуникация (Чтение художественной литературы)

9:10-9:30

Коммуникация (Чтение художественной литературы) ФГТ стр. 148

Чтение русской народной сказки «Кораблик»

Задачи : Познакомить с русской народной сказкой «Кораблик», порадовать детей чтением сказки. Развивать внимание, память и речь. Поупражнять в инсценировке отрывков из произведения.

Физкультура

9:40-10:00

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение за одеждой детей.

2. Дидактическая игра «Узнай, что изменилось?».

3.Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Строители». Беседа на тему «Что я видел на стройке?»

4. Подвижная игра «Попробуй, достань».

5.Спортивное упражнение. Ходьба на лыжах.

6. Подвижная игра «Мы весёлые ребята».

Вторая половина дня

1. Беседа «Жадность-это плохо».

2. Дидактическая игра «Одень кукол аккуратно».

3. Слушание музыкальных произведений: «Вальс снежных хлопьев» Из балета «Щелкунчик» Музыка П.И. Чайковского.

4. Театрализованная игра «Зимние забавы»

Вторая прогулка

1. Наблюдение «Лёд на лужице».

2. Подвижная игра «Попробуй, достань».

3. Игровое упражнение «Козочки»

11 декабря

Четверг

Планирование деятельности

Первая

половина дня

Утро. Работа в группе

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. (ПВД стр.170)

1. Формирование культурно-гигиенических навыков.

2.Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Сюжет «Красивая стрижка».

3.Ознакомление с художественной литературой. К.Ушинский «Бодливая корова».

4.Работа в уголке природы. Рассматривание моделей домашних животных.

5. Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Ступеньки».

ООД

Музыка(9:10-9:30)

Художественное творчество (рисование)

(9:40-10:00)

Художественное творчество (рисование) ФГТ стр. 139

«Пароход»

Задачи : сравнивать виды водного и воздушного транспорта познакомить с их составными частями и описывать их, передавая в рисунке специфические особенности строения; закреплять навыки равномерного закрашивания. Рисовать пароход по образцу.

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение за одеждой прохожих.

2. Коррекционно-развивающая игра «Фотографии друзей».

3. Сюжетно-ролевая игра «Строители».

4. Подвижная игра «Лиса в курятнике».

5.Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам.

Вторая половина дня

1. Беседа: «Стоит на окошке цветок-огонёк»

2.Дидактическая игра «Что игрушка рассказывает о себе?».

3. Ознакомление с художественной литературой. «Заплатка»

4. Свободное рисование.

Вторая прогулка

1. Наблюдение «Цветные льдинки».

2. Игровое упражнение « Самолеты истребители»

12 декабря

Пятница

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. ПВД стр. 172

Приём детей. Утренняя гимнастика. ПОД стр. 168

1. Дежурство по столовой.

2. Работа в уголке природы: Рассматривание обитателей аквариума.

3. Дидактическая игра « Что где растет?»

4. Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.

5. Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Почта».

Музыкальная игра « Самолеты».

Ознакомление с искусством Рассматривание картины «Натюрморт с грибами».

ООД

Познание

(окружающий мир)

9:10-9:30

Познание(окружающий мир) Описание воздушного транспорта. Самолет. ФГТ стр.144

Задачи: Закрепить знания о воздушном транспорте., учить описывать виды транспорта, сравнивать составные части водного и воздушного транспорта,

Познакомить с профессиями пилота, штурмана, бортинженера, бортпроводница.(стр. 146)

Первая прогулка

9:30-11:20

Физкультура (улица)

11:20-11:45

1. Наблюдение за внешним видом людей.

2. Дидактическая игра «Цветной лёд»».

3. Подвижная игра «Угадай, кто позвал?».

4. Подвижная игра «Трамвай».

5. Труд в природе.

6. Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам.

Вторая половина дня

1. Подготовка к новогоднему утреннику.

2. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

3. Работа в уголке музыкального воспитания.

4. Ознакомление с художественной литературой. Сказка Ш.Перо «Красная шапочка»

Вторая прогулка

1. Беседа о зимних месяцах.

2. Подвижная игра «Попробуй, достань».

3. Дидактическая игра «Петрушка, угадай какая у меня игрушка».

4. Спортивное упражнение. Катание на санках.

Комплекс утренней гимнастики с 16 по 31 декабря 2014 года

Задачи. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на

полусогнутые

ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному. Построение в шеренгу.

Воспитатель предлагает детям рассчитаться на белочек и зайчиков, запомнить, кто как был назван.

Затем сделать шаг вперед (или прыгнуть вперед) каждой «белочке» и взяться за руку с рядом

стоящим

справа «зайчиком». После того как дети встанут в пары, подается команда к ходьбе в обход зала:

«На прогулку». Затем подается команда к бегу врассыпную, к построению в колонну по одному и

перестроению в три колонны. Проходя мимо короба, каждый ребенок берет мяч (диаметр 10-12 см).

2 часть. Общеразвивающие упражнения с мячом.

1. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. Поднять руки через стороны вверх,

2. переложить

мяч в левую руку, опустить руки, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

3. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. Наклон вперед, коснуться мячом пола

4. у левой

ноги. Выпрямиться, переложить мяч в левую руку. То же к правой ноге (по 3 раза в каждую сторону).

3. И. п. - сидя, ноги вместе, мяч лежит на стопах ног, руки в упоре сзади. Поднять прямые ноги,

перекатить мяч на живот и поймать его; вернуться в исходное положение (5-6 раз).

И. п. - сидя на пятках, мяч в правой руке. Прокатить мяч вправо и влево вокруг туловища,

перебирая

его руками (по 3 раза в кждую сторону).

5. И. п. -лежа на животе, ноги прямые, мяч в согнутых руках. Прогнуться, вынести мяч вперед-вверх,

руки прямые; вернуться в исходное положение (4- 5 раз).

6. И. п. - ноги слегка расставлены, мяч в правой руке. Прыжки на двух ногах с поворотом кругом в обе стороны в чередовании с небольшой паузой (на счет 1-8, повторить 3-4 раза).

Основные виды движений.

1. Прыжки со скамейки (высота 20 см) на резиновую дорожку (6-8 раз).

2. Прокатывание мяча между предметами (3 раза).

Воспитатель ставит две гимнастические скамейки (в стык) и предлагает детям первой группы выполнить задание (после показа и объяснения). Дети становятся на скамейку, занимают исходное положение - ноги слегка расставлены, колени чуть согнуты, руки отведены назад. Педагог напоминает: «Главное - это приземление на полусогнутые ноги». После нескольких прыжков подряд упражнение выполняет вторая группа, а первая наблюдает (сидя на полу в шеренге, ноги скрестно).

После выполнения прыжков воспитатель ставит предметы (кубики, кегли) в виде «воротиков» для каждой пары. Дети строятся в две шеренги на расстоянии 2 м одна от другой. В руках детей одной группы мячи. По команде воспитателя: «Покатили!» - каждый ребенок прокатывает мяч между предметами своему партнеру напротив, а тот возвращает прокатыванием мяч обратно, и так несколько раз подряд. Исходное положение может быть различным: стойка на коленях, сидя, ноги врозь, стоя, ноги на ширине плеч.

Подвижная игра «У медведя во бору».

3 часть. Игра малой подвижности

Тема недели: «Правила дорожного движения. Светофор» Лексическая тема «Зима»

Развитие у детей познавательной мотивации, познакомить с некоторыми дорожными знаками, значением сигналов светофора, формировать навык оринтирования по дорожным знакам и сигналам светофора. Упражнять в умении правильно произносить существительные в единственном числе и в родительном падеже множественного числа. Учить правильно употреблять существительные в уменьшительно – ласкательной форме.

15 декабря

Понедельник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Прием детей. Утренняя гимнастика. ПВД стр.175

1. Дежурство по столовой.

2. Работа в уголке природы: Рассматривание альбома «Птицы».

3. Коррекционно-развивающая игра «Комплименты».

4. Подвижная игра «Зеркало».

5. Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Почта».

6. Песенное творчество. Музыкальное упражнение «Как звучит барабан».

7. Дидактическая игра « Как это бывает?».

ООД

Художественное творчество (Лепка)

9:10-9:30

Художественное творчество (Лепка) ФГТ стр.153

Задачи: повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте, учить создавать сюжетную композицию в лепке, сглаживать поверхность вылепленного предмета.

Физкультура

9:40-10:00

Первая прогулка

10:00-12:10

1. Наблюдение «Растительный мир зимой».

2. Дидактическая игра «Кто скорее соберет?».

3. Подвижная игра «Вороны».

4. Подвижная игра «Найди и промолчи».

5. Трудовые поручения. Расчистка и украшение дорожки.

6. Спортивное упражнение. Скольжение по ледяным дорожкам.

Вторая половина дня

1.Беседа «Береги лес»

2.Сюжетно-ролевая игра «Моряки», сюжет «Мы отправляемся на север»

3.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Лопаточка-иголочка».

Вторая прогулка

1. Наблюдение за воробьями.

2. Подвижная игра «Трамвай».

3.Дидактическая игра «Выкладывание орнамента по рисунку».

16 декабря

Вторник

Планирование деятельности

Первая половина дня

Утро. Работа в группе

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. (ПВД стр.177)

1.Формирование культурно-гигиенических навыков.

2.Работа в уголке природы. Наблюдение «Комнатные растения».

3.Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Лопаточка».

4.Сюжетно-ролевая игра «Почта». Сюжет «Посылка для мишек».

5.Музыкальная игра « Дед Мороз и дети».

ООД

Познание

(формирование элементарных математических представлений)

9:10-9:30

Познание(формирование элементарных математических представлений)ФГТ стр.142, 151

Задачи : упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах познакомить с числом и цифрой 5, прямоугольником; в счете до 5 , ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.

Автор: Мудрая Лора Сергеевна(Хусанбаевна)