Использование технологии модульного обучения в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с художественной росписью Северной Двины

Искажение традиционных мотивов художественной росписи и последовательности её выполнения ведёт к утрате её культурной ценности. Поэтому использование технологии модульного обучения в проекте «Художественная роспись Северной Двины для дошколят», направленном на ознакомление детей старшего дошкольного возраста с традициями художественной росписи Северной Двины, становится актуальным и необходимым действием для более точной передачи традиции данного промысла. В данном случае блочно – модульную технологию можно рассматривать как программу обучения, внутри которой возможна дифференциация содержания, методов обучения, уровня самостоятельности, темпа учебно-познавательной деятельности воспитанников.