Использование мнемотехники в работе с детьми младшего возраста

Мнемотехника – это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания какой-либо информации и развития речи детей. В детском саду мы часто используем разные алгоритмы каких –либо процессов (процесс умывания, одевания и т.д.).

Целью мнемотехники является развитие мыслительных процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, т.к. они связаны с полноценным развитием речи ребенка.

Использование приемов мнемотехники позволяет сформировать у детей связную, последовательную и грамматически правильную речь. Таким образом, при работе с мнемотаблицами мы помогаем детям:

-обогатить словарный запас

- формируем умение составлять рассказы, пересказывать художественную литературу

- заучивать стихотворения

Так же, у детей увеличиваются знания об окружающем мире, появляется желание придумывать интересные истории (например: придумай и нарисуй сказку),увеличивается словарный запас.

В своей работе я использую разные приемы и методы: мнемотаблицы, мнемодорожки, коллажи, тактильные дощечки. Детям очень нравится самим составлять сказку. Так мы придумывали сказку с помощью готовых схем.

Таким образом, используя в своей работе приемы мнемотехники, я увидела, что у детей появился интерес , дети с удовольствием играют, у них увеличивается словарный запас и они стали более четко и ясно выражать свои мысли.