Использование инновационных технологий в ДОУ

Основные образовательные технологии:

ü Технологии уровневой дифференциации или уровневое обучение.

ü Диалоговые технологии.

ü Технология игры.

ü ТРИЗ.

ü Технология проектного обучения.

ü Здоровье сберегающие технологии.

ü Информационно-коммуникативные технологии.

Личностно-ориентированные технологии:

· Гуманистическая направленность содержания деятельности в ДОУ;

· Обеспечение комфортных и безопасных условий развития ребенка, реализация природных потенциалов;

· Приоритет личностных отношений;

· Индивидуальный подход к ребенку.

Реализация: игры, занятия, досуги, массаж, упражнения, наблюдения.

Социоигровые технологии:

· Развитие взаимодействия «ребенок - ребенок», «ребенок - родитель».

· Коррекция импульсивного, демонстративного, агрессивного, конформного поведения.

· Формирование умений и навыков дружеского и коммуникативного взаимодействия.

· Решение задач «социального закаливания».

Реализация: коллективные дела, тренинги на умение договариваться, игры с правилами, соревнования, игры-драматизации, сюжетно-ролевые игры, создание ситуации успеха, сказкотерапия, само презентация, тренинги.

Здоровье сберегающие технологии:

· Овладение набором простейших норм и правил поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья всеми субъектами открытого образовательного пространства.

· Формирование субъектной позиции по отношению к собственному здоровью и ценностного отношения к своему здоровью.

· Увеличение резервов здоровья.

Реализация: пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, динамические паузы, релаксации, арт-терапия, сказкотерапия, музыкотерапия, цвет терапия, песочная терапия.

Учитель-дефектолог Бондаренко Анастасия Ивановна.