Использование информационно - коммуникационных технологий при ознакомлении детей с историей железной дороги

Окружающий мир велик и разнообразен, и значительную роль в познании его детьми в настоящее время занимают информационно-коммуникационные технологии. Информатизация общества ставит перед педагогами дошкольного образования следующие задачи:

Знакомить детей дошкольного возраста с историей какого-либо события, явления для педагога ДОУ всегда было сложно. Педагогами НДОУ "Детский сад №25 ОАО "РЖД" разработано электронное пособие "Как человек поехал по железной дороге", которое позволяет наглядно с аудиальным сопровождением знакомить детей с прошлым и настоящим железной дороги в доступной для дошкольников форме.

Выбранная тема актуальна для социального воспитания детей в сфере ранней профориентации.

В детском саду воспитываются и обучаются дети работников железнодорожных организаций и поэтому одна из основных задач педагогов - обогатить знания детей о профессиональной деятельности родителей, правилах поведения на железной дороге, социальной адаптации детей во время путешествий.

У истории железнодорожного транспорта глубокие корни, есть свои традиции и культура. Уважая эти ценности, играя, занимаясь, общаясь со взрослыми, узнавая раз за разом что-то новое об устройстве железной дороги, о работе своих родителей, дети учатся жить, уважать труд окружающих людей, учитывать их интересы. Правила и нормы поведения. Это помогает ребенку быстро освоиться во взрослой жизни, почувствовать себя уверенным в различных жизненных ситуациях, то есть стать социально компетентным.

Пособие помогает в доступной форме познакомить детей с историей появления и развития железнодорожного транспорта. Работа носит практическую направленность, в доступной форме знакомит детей с историей железнодорожного транспорта.