Игра «Самый лучший домик» Цель: Взаимодействие детей друг с другом естественным образом, приобретение новых знаний не только о других детях, но и о себе. Выявление стратегии поведения. Осознания свое реальное «Я». Повышение

Я работаю с детьми в методике игровой психотерапии в течении двух лет, как в групповом фармате, так и в индивидуальном. Эта методика дает хорошие результаты. Я представляю один из вариантов ведения группового занятия в игровом ключе.

Данный материал может быть использован педагогами - психологами, воспитателям, учителям физкультуры и родителями. Игру можно проводить как в подгруппах, так и индивидуально в зависимости от целей и задач.

Рекомендуемый возраст детей: от 5 лет.

Игра "САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДОМИК"

Цель: Взаимодействие детей друг с другом естественным образом, приобретение новых знаний не только о других детях, но и о себе. Выявление стратегии поведения. Повышение самооценки и развитие потенциальных возможностей. Формирование навыков позитивной коммуникации. Повышение концентрации внимания. Развитие зрительной отиентации, логики, творческого потенциала и фантазии. Предуприждение психомоторных растройств (гиперактивность,гипоактивность, двигательная расторможенность). Преодоление замкнутости, необщительности, социального инфанитлизма.

Инструкция: Педагог группу детей делит на подгруппы (группу из 20 детей делить на 2 или 3 подгруппы), в зависимости от того сколько в наличие строительного материала. Важно чтобы у каждой подгруппы был свой строительный материал и количество фигур одинаковое у всех подгруп! Ребята в своих подгруппах придумывают себе название. Важно объяснить детям, что они теперь команда и действовать нужно совместными усилиями. Они должны построить домик из имеющегося строительного материала (большие мягкие геометрические фигуры). Временных ограничений нет.

Рекомендации педагогу: Не вмешиваться в процесс без особой надобности! Это упражнение, как правило, проходит бурно. В процессе обозначаются ведущие и ведомые дети, просто наблюдатели или создающие помехи. Кто - то легко организуется сам, а кто - то ждет приглашения. Важно дать детям самим проживать и принимать решения!