Формирование толерантности у участников педагогического процесса

Мировая общественность в качестве всеобъемлющего средства борьбы за выживание выбрала толерантность, как основополагающий принцип морали: «Мы обречены на толерантность».

Толерантность – от лат.(tolerantia) – терпение; - социологический термин, обозначающий терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям и т.д.

Или по-другому, это означает так: помочь разным по мировоззрению, не похожим друг на друга людям в жить в мире рядом друг с другом.

Обращение к проблеме толерантности связано с позицией педагога, обязанного вешать на защиту детей, прежде всего детей с ограниченными возможностями. Таких детей не мало, и они более уязвимы.

Современный мир жесток, жестокими стали и дети. А порой жизни каждого человека – взрослого и ребёнка – должна стать толерантность.

Правительством России принята Федеральная программа: «Формирование установок толерантного поведения и профилактики экстремизма в российском обществе».

Выдвинуты следующие идеи:

- Обоснование понятия «толерантность» как одного из основных направлений гуманистического воспитания.

- Формирование понятия «толерантность», как основы новой социальной идеологии, включающей такие понятия, как личность, семья, гражданственность (активная жизненная позиция), общества.

- Развитие понятия «толерантность» как средство человеческого мышления и мировоззрения, направленного на предупреждения конфликтов и насилия.