ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Формирование такого качества личности, как самостоятельность, проявляется в разных видах деятельности, в том числе и трудовой, которая предусматривает в нашем дошкольном учреждении содержательную учебно-воспитательную работу, системную подготовку воспитателей и её реализацию.

Ошибаются те взрослые, которые считают, что выполняя всю работу за ребёнка, пекутся о его же благе, будто бы облегчают его жизнь. Взрослые должны взять за правило: никогда не делать за малыша то, что он в состоянии сделать сам. Базовой основой подготовки ребёнка к самостоятельной деятельности являются знания, но накопление их в сознании ребёнка не даёт основания судить о реализации их в жизни, и поэтому другим основанием формирования самостоятельности являются умение и навык. Именно, по мере усвоения трудовых навыков дети приобретают самостоятельность в выполнении действий, учатся работать быстро, правильно, аккуратно. Ни в коем случае нельзя останавливаться на достигнутом. Надо продолжать формировать самостоятельность детей в процессе трудовой деятельности, расширять перечень доступных трудовых умений и навыков и обязательно сотрудничать с родителями детей.
Автор: Веревкина Жанна Евгеньевна