ЭКОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ "Станция Доктора Айболита"

Мир вокруг нас стремительно меняется. Изменения эти вызваны научно- техническим прогрессом, новыми технологиями, новыми материалами. Человек всё активнее влияет на окружающую среду своей жизнедеятельностью, поэтому многие происходящие изменения носят экологический характер.

Сегодня в дошкольном образовании, направленном в будущее, экологическая составляющая должна стать доминантной. Именно экологическое воспитание формирует подлинно человеческое отношение к природе, определяет допустимые пределы её преобразования, усвоение социоприродных закономерностей и нормативов поведения, при которых возможно дальнейшее существование и развитие человека. Поэтому наша основная задача - создать у дошкольников прежде всего установку на здоровый образ жизни, привить им элементы экологической культуры, сформировать экологическое сознание.

Настоящей работой я хотела обратить внимание на такую проблему, как развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира, повышения экологической грамотности.

Большую роль в экологическом образовании старших дошкольников играет практическая и исследовательская деятельность. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяет обобщать, анализировать и способствует экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.

Данный проект "Станция доктора Айболита" будет проходить на базе МДОУ "Тополек" села Элита Москаленского района Омской области в рамках основного педагогического проекта "Экологическая тропа".

Суть проекта: Человеку нужна помощь врачей. Посмотри вокруг - природа очень хочет чтобы ей тоже помогали. Собирали сухие ветки, листочки, поливали цветы, побелили стволы деревьев, порыхлели землю вокруг дерева. На станции "Доктора Айболита" есть все, что для этого необходимо: Лопатки, грабли, лейки, кисти и т.д.

Педагогический проект помогает детям больше узнать окружающий их растительный мир на примере растений, проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущение эмоционального удовлетворения и самореализации.