Главная / Дошкольное образование / Разное

Что такое сенсорная комната?

Сенсорная комната – это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами. Они воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и другие.

Впервые понятие «сенсорная комната» было введено М. Монтессори. Сенсорная комната, с точки зрения М. Монтессори, это среда, насыщенная автодидактическим материалом для занятий с детьми. Прежде чем говорить о вариантах сенсорной комнаты, в частности тёмной сенсорной комнаты, обратимся к воззрениям М. Монтессори и её идее космического воспитания. Согласно идее космического воспитания, человек, прежде всего ребёнок, должен получать представление сразу обо «всём мире», а не о частностях из научной системы мира. На сегодняшний день, эта идея наиболее созвучна с современными представлениями о сенсорной комнате, погружающей человека в реальное и интерактивное пространство, создающее условие для взаимодействия с окружающим миром.

Доказано, что развитие психических функций ребенка, эмоциональной и интеллектуальной сферы напрямую зависит от сенсорного развития ребенка, то есть от развития восприятия. Мы воспринимаем окружающий мир и события, происходящие внутри нас при помощи органов чувств (глаз, ушей, кожных покровов, вкусовых рецепторов). Каждый из них реагирует на влияние окружающей среды и передает соответствующую информацию в центральную нервную систему (ЦНС). Сенсорный поток, поставляя информацию в ЦНС, является основным фактором, обеспечивающим созревание мозга ребенка, и предопределяет развитие его поведения и психики. Темная сенсорная комната, оснащенная стимуляторами различного типа, позволяет получить дополнительную стимуляцию органов чувств.

Сенсорная комната является мощным инструментом для сенсорного развития, развития познавательной сферы, расширения мировоззрения ребенка. Главное назначение сенсорной комнаты – восполнить всю полноту восприятия, что, в свою очередь, определяет развитие высших психических функций ребенка (памяти, мышления, внимания, речи) и гармоничное развитие личности ребенка и его эмоциональной сферы.

Преимущества сенсорной комнаты для ребенка заключается в изолированности, необычности обстановки, в естественном настрое релаксации, ухода от стрессовых стимулов внешнего мира; использование специальных матов, подушек и сухого бассейна позволяют значительно легче, чем кресла или кушетки создать положение тела, удобное для обучения произвольной релаксации; оптические эффекты сенсорной комнаты позволяют переключать внимание обучающихся; свето-звуко-тактильная стимуляция в сенсорной комнате легко может быть ассоциирована с природными релаксирующими объектами, что усиливает глубину релаксации.

Занятия в условиях сенсорной комнаты способствуют снижению гнева. Возможно выражение эмоций в танце, представляя себя в образе животного, соответствующего характеру музыки, использование стимулов сенсорной комнаты (специального освещения, тактильных дорожек, вьющихся полосок и др.) для воображения образов, связанных с природой. Положительные эмоции являются мощным антистрессовым фактором, считается, что периоды эмоционального напряжения у человека даже в самых острых ситуациях не опасны для здоровья, если они завершаются периодами активного отдыха, расслабления, сопровождаются положительными эмоциональными ощущениями. Когда ребенок смотрит, например, на светящиеся трубки с пузырьками, слушает особо подобранную музыку и вспоминает какие-либо травмирующие события, удерживаемые до этого тяжелые эмоции, травматического события стираются из памяти.

Дошкольный возраст является сензитивным для развития восприятия, на его основе развиваются память, внимание, мышление. В основе формирования и развития высших психических функций лежит сложный процесс интеграции внешнего мира во внутренний. "Развитие восприятия различной модальности создаёт ту первичную базу, на которой начинает формироваться речь” (Л.С. Выготский). Поэтому очень важно при различных нарушениях особое внимание уделить развитию восприятия.

Коррекционная работа в сенсорной комнате направлена на поэтапное включение и синхронизацию всех сенсорных потоков через стимуляцию различных органов чувств. Поскольку большое количество раздражителей может вызвать у ребёнка отрицательные эмоции, знакомство с сенсорной комнатой надо начинать, когда все стимуляторы выключены.


Автор: Сергеева Оксана Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Что такое сенсорная комната? Сергеева Оксана Александровна 4 Апр 2015
разное Что такое портфолио воспитателя Что такое портфолио воспитателя? Ковалык Аурика Яковлевна 31 Мар 2015
документ Что такое хорошо, что такое плохо Петренко Лариса Евгеньевна 21 Мар 2015
документ Что такое хорошо и что такое плохо. Сараева Екатерина Михайловна 21 Мар 2015
презентация "Что такое хорошо, что такое плохо" Мамуркова Таисья Федоровна 30 Мар 2015
документ В.Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо? Лаврентьева Ксения Григорьевна 31 Мар 2015
документ Конспект Что такое хорошо и что такое плохо Иванова Нина Александровна 31 Мар 2015
документ "Что такое хорошо, и что такое плохо" Хурасьева Галина Алексеевна 31 Мар 2015
документ "Что такое хорошо и что такое плохо?" Лозовая Елена Николаевна 31 Мар 2015
разное СЦЕНКА К ДНЮ УЧИТЕЛЯ" ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО" Калиничева Татьяна Викторовна 1 Апр 2015
разное Что такое "хорошо" и что такое "плохо" Антоненко Татьяна Алексеевна 1 Апр 2015
документ "Что такое хорошо и что такое плохо?" Птицына Ольга Викторовна 15 Сен 2015
документ Что такое хорошо и что такое плохо? Катроша Любовь Александровна 5 Сен 2015
документ Что такое хорошо и что такое плохо Кустова Светлана Геннадьевна 31 Окт 2015
документ Что такое хорошо и что такое плохо Назарова Вероника Вячеславовна 14 Фев 2016
презентация Что такое хорошо и что такое плохо? Гордиенко Ксения Александровна 9 Апр 2015
разное Классный час на тему: что такое ДОБРО и что такое ЗЛО? 4 класс Гринчук Вера Егоровна 31 Мар 2015
разное Что такое "хорошо" и что такое "плохо" Бочарова Екатерина Владимировна 4 Апр 2015
разное Презентация "Что такое хорошо и что такое плохо" Богапова Зухра Фаризановна 6 Июн 2015
презентация "Что такое хорошо и что такое плохо" Овчинкина Татьяна Вадимовна 19 Мар 2016
разное Что такое ГРАТТАЖ? Смирнова Валентина Владимировна 21 Мар 2015
разное Сказкотерапия - что это такое? Койти Светлана Геннадьевна 31 Мар 2015
разное Что такое воспитание Андреева Ольга Андреевна 31 Мар 2015
разное Что такое речь майорова юлия васильевна 31 Мар 2015
разное Что такое солнце? Лякишева Мария Андреевна 31 Мар 2015
разное что такое этикет? Комиссаренко Анастасия Александровна 31 Мар 2015
разное Что такое Бенилюкс Павленко Юлия Владимировна 31 Мар 2015
разное Что такое Волонтёрство Попова Елена Владимировна 1 Апр 2015
разное Что такое детский сад? Тарушкина Лариса Александровна 5 Апр 2015
разное Что такое промышленность? Булавская Вера Александровна 31 Мар 2015
разное Что такое толерантность Прудова Анжелика Вячеславовна 31 Мар 2015
видео Что такое счастье Крохина Ирина Владимировна 4 Апр 2015
видео ЧТО ТАКОЕ УУД Качанова Нонна Викторовна 1 Апр 2015
разное Что такое правильная осанка Суслопарова Исламия Идиатовна 15 Мая 2015
видео Что такое кипение? Алентова Марина Александровна 10 Июн 2015
видео Что такое культура? Ворцепнева Дарья Владимировна 9 Мая 2015
видео Что такое культура? Ворцепнева Дарья Владимировна 10 Мая 2015
видео Что такое культура? Ворцепнева Дарья Владимировна 10 Мая 2015
документ Классный час по теме: Что такое «дружба»? Классный час по теме: Что такое  «дружба»? Классный час по теме: Что такое  «дружба»? Монгуш Шончалай Ооржаковна 16 Ноя 2015
документ Что такое проект Кудрявцева Светлана Вячеславовна 20 Мар 2015