Брейн-ринг «М.В. Ломоносов – великий сын России» (9 класс)

Цели игры:

Предварительная подготовка:

От каждого класса выбираются участники игры и болельщики(40 участников).

План игры:

Ход игры.

Вступительное слово учителя.

19 ноября 2011 года исполняется 300 лет со дня рождения великого русского учёного-энциклопедиста Михаила Васильевича Ломоносова.

Россия родила немало

Людей великих на земле.

Во все века одна лишь знала

Об избранных, об их судьбе.

Эпохой каждой восхищала

И всякий раз, не ошибясь,

Ты гениев нам посылала,

За судьбы их всегда молясь.

Одним из них был Ломоносов,

Ученый – энциклопедист,

Поэт, мыслитель и философ,

Историк, материалист.

В истории отечественной и мировой науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место. Это был один из образованных русских людей XVIII века. Сложно назвать область науки, техники и культуры, в которые он не внес бы свой вклад. Наша игра посвящена великому сыну России – Михаилу Васильевичу Ломоносову.

Просмотр видеофильма. (6 минут)

Приложение 2 http://rutube.ru/video/967e4b0f47f762c0465490488c72bbe3/?autoStart=true&bmstart=329638

Жеребьёвка.(3 минуты)

Каждый участник вытягивает жетон, вычисляет значение выражения на нём и ищет номер своей команды. Каждая команда придумывает название и девиз.

После этого жюри заносит название команд в свои протоколы и начинается игра.

Основная часть игры.(30 минут)

На ринг приглашается первая пара команд, они получают вопрос, ответив на который раньше соперников команда имеет право выбрать категорию вопроса.

Вопросы:

1. Его обычно извлекают (корень)

2. Часть окружности (дуга)

3. На них учатся (ошибки)

4. Ее выстукивают на барабане и ей стреляют из ружья (дробь)

5. В ромбе они пересекаются под прямым углом (диагонали)

6. Середина диаметра (центр)

7. Дюжина – это сколько (12)

8. Назовите наименьшее натуральное число (1)

9. Какой знак в математике появился благодаря типографской опечатке (процент)

10. Бывает вступительный, бывает выпускной (экзамен)

11. Измеряется транспортиром (угол)

12. Их нужно доказывать (теоремы)

13. График обратной пропорциональности (гипербола)

14. Самое приятное на уроке (звонок)

15. Иногда мы строим ее график (функция)

После выбора категории оглашается вопрос с помощью презентации (Приложение 3). Командам даётся 20 секунд для обсуждения. Первая команда, поднявшая сигнальную карточку, имеет право отвечать. В случае правильного ответа команда получает одно очко. В случае ошибки – право ответа переходит к команде соперников. Если ошиблись и они, то имеет право ответить болельщик и заработать жетон. Категории вопросов команды выбирают по очереди. Каждый раунд состоит из 5 вопросов. Далее происходит смена играющих команд по представленной схеме.

Итог. (5 минут)

Награждается команда – победитель и самые активные болельщики.

Заключительное слово учителя.

В начале ХХ века видный химик и историк науки Павел Иванович Вальден писал: «ЕСЛИ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ СЕМЬ ГОРОДОВ СПОРИЛИ МЕЖДУ СОБОЮ, КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ СЛАВА СЛЫТЬ РОДНЫМ ГОРОДОМ ГОМЕРА, ТО НЫНЕ В РОССИИ БОЛЕЕ СЕМИ НАУК СПОРЯТ МЕЖДУ СОБОЮ О ПРАВЕ И ЧЕСТИ СЧИТАТЬ ЛОМОНОСОВА СВОИМ ОСНОВАТЕЛЕМ ИЛИ ПЕРВЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЕМ».

Пусть и сегодня Ломоносов будет примером для нынешнего поколения, которое должно стремиться сохранять и приумножать духовные ценности.