арт - песочница "Чудеснее песка нет для детей забавы"
Чудеснее песка нет для детей забавы,
Его всегда имеется в достатке
Течет он нежно так сквозь руки,
Что не сравнить его ни с чем…
«Что ты, что ты! А ну-ка пойдём быстро мыть ручки», - сказала мама 3 - х летнему сынишке, который увлечённо рисовал пальчиками песочные каляки-маляки. Ребёнок не хотел отходить от волшебной песочницы (световой стол с песком – арт-песочница), где можно было ладошками или пальчиками рисовать песком, затем «засыпать» рисунок и опять рисовать, но что-то уже другое, которое спонтанно приходило в фантазиях ребёнка.
Я включила релаксационную музыку и предложила маме немного понаблюдать за рисованием ребёнка. Мама успокоилась, села рядом с сынишкой. Через несколько минут её руки потянулись в песочницу. Она написала своё имя, потом имя ребёнка, затем нарисовала цветочек… Я показала, как можно песком нарисовать морские волны а на них кораблик с парусами.
Рисование песком – это погружение в сказку, мир фантазий, извилистых линий. Прикасаясь впервые к песку, рассыпанному на подсвеченном стекле, Вы почувствуете тепло его текучесть, его движение. Создание картины песком - это увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, побуждает творчество, расслабляет и вдохновляет одновременно. Рисование песком – способ расслабиться. Погружение в приятное текущее состояние спокойного творчества, соприкосновение с природной материей снимает стресс, любое напряжение, страхи. Песок помогает «заземлить» негативные эмоции, снять стрессы и внутренние зажимы. Песок – это детская забава, ведь именно детей порой невозможно оторвать от песочных занятий. И казалось бы почему? А ответ очень прост, дети стремительно развиваются в процессе игры с песком, они познают этот мир в песочнице. А вот возможности ребенка овладения песочным рисунком и развитии его умственных и творческих способностей с помощью рисования на песке которое я внедряю в работу.
Считаю приоритетной целью в своей работе эмоционально – личностное развитие ребенка. Это формирование творческого потенциала; способность понимать свои чувства и конструктивно их выражать, развитие творческого мышления, исследовательского интереса, познавательной активности.
Автор: Татаринцева Екатерина Анатольевна