"Влияние экспериментально-поисковой деятельности на развитие познавательной сферы детей дошкольного возраста" (статья)

В статье раскрывается значение экспериментально-поисковой деятельности на формирование познавательной сферы детей. Дети по своей природе являются исследователями. Через исследования они получают представления о мире. Задача взрослых – помочь детям овладеть новыми способами экспериментально-поисковой деятельности, сделать открытия полезными для самих детей. Для этого педагог должен соблюдать следующие условия: учитывать возрастные особенности детей, интересы, давать возможность детям совершать самостоятельно открытия, Необходимо придерживаться определенных правил при выборе темы для экспериментальной деятельности: она должна быть интересна детям, увлекательна, неожиданная, недолговременна особенно для детей младшего дошкольного возраста. В ходе экспериментальной деятельности дети накапливают сенсорный и эмоционально-чувственный опыт, развивается их познавательный интерес. Для этого необходимо наличие уголка экспериментирования со всеми присущими ему природными материалами, инструментами, атрибутами, описанными в статье. Перечислены формы работы по формированию поисковой деятельности, представлены задачи, решаемые в ходе экспериментально-поисковой деятельности и приведены способы их реализации во всех возрастных группах. Дана структура детского экспериментирования. Для родителей и воспитателей сформулированы советы по развитию поисковой деятельности, от успеха которой зависит формирование познавательной сферы детей дошкольного возраста.