Повышение качества образования дошкольников методом проектирования

В современном развивающемся обществе, наиболее ценным считается не набор стандартных знаний, а умение и желание самостоятельно познавать, креативно мыслить, находить нестандартные решения, неоднозначные ответы, отсутствие стереотипности, понимание неоднородности объектов и явлений, оригинальность идей. Все это является признаками развитого творческого мышления. А значит успешности и результативности деятельности человека. Можно ли развивать данные качества у детей дошкольного возраста? Да, можно. И более того, по мнению российских и зарубежных исследований в области детской психологии, считается, что творческий потенциал, заложенный до 5 лет, является самым действенным, и его трудно превзойти.

В педагогической практике было отмечено, что особенно эффективны и интересны для образования и воспитания детей комплексные и интегрированные занятия и блоки, когда осуществляется взаимосвязь разделов программы или разнообразных видов деятельности, объединенных одной темой.

Об одном из вариантов интегрированного метода обучения и хотелось рассказать. Это интеграция на основе единого проекта. Широкие возможности для развития детей открывает использование в работе воспитателя проектного метода. Этот метод актуален и эффективен, он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позволяя ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения в условиях введения ФГОС и при реализации принципа непрерывного обучения. Самым ценным в работе с проектами является то, что в них всегда присутствует проблема (а не готовый набор знаний).